厌学生谢小秋同学辅导方案.doc

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1、厌学生谢小秋同学辅导方案海南临高第二思源实验学校张美娟一、辅导对象：谢小秋五（1）班二、学生问题：该生属留守儿童，学习积极性不高；近期多有迟到、早退、缺课等现象，学习成绩下降很快。三、辅导目标：了解学生厌学的原因，帮助学生正确面对困难，激发其学习兴趣，发奋学习，提高成绩。四、辅导方式：个别谈心、家访、常态关注、同学帮助五、辅导方案：1、耐心教育学生，使之明白知识重要性。由于该生学习基础不好，再加上主动性不够。因此，必须对她进行这方面的教育。首先，引导学生认识时代发展对每个人的要求，当今社会已进入

2、知识经济时代，每个人只有掌握一定的文化知识，才能立足社会，才能报效社会，回报家庭，才能实现个人的价值。其次，通过成功人士的典型事例以及身边现实生活中的人物个例，激发学生的学习兴趣，增强学生的进取心。更为重要的是：平时对她进行学法指导。要求该生拟订详细的学习计划，特别是对自己知识结构中的薄弱环节要加以突出。帮助纠正学习过程中的一些不良习惯，养成自主学习的品质，并督促坚持，以免半途而废。32、利用集体的力量，逐渐培养学生良好的性格。该生较长时间生活在爷爷、奶奶身边，爷爷奶奶对其行为管束比较严，加上在

3、家庭中缺少沟通对象，因此该生的性格发展将会愈加趋向封闭和内向。因此，要定期家访，加强与该生爷爷奶奶的联系。通过谈心的方式，告诉他们，在家庭中应多与孩子交流，一方面了解孩子的思想情感动态，另一方面也把自己正确的人生态度和生活经验“传授”给孩子。通过较长时间的家访，为该生良好性格的形成营造了一个较好的家庭背景。在班级中，我积极鼓励学生参加班级各项活动。比如，在学校召开运动会之际，可以根据她跑步的耐力不错，鼓励其报名参加长跑比赛。在比赛时，组织学生拉拉队专门为她加油喝彩。这样，让她的心灵逐渐感受到集体

4、的温暖和力量，逐渐增强了融入集体的意识。平时不断与科任教师联系，要求他们在课内课外尽可能多的给他发言和活动的机会。定期与该生在外打工的父母联系，告诉他们孩子学习和生活情况，并要求他们每一个星期与孩子通一次电话，鼓励他积极向上。3、鼓励学生增强人际交往意识，破取自我封闭藩篱。在该生的性格有了变化以后，着手在人际交往方面对她进行引导和教育。该生由于较长时间生活在较为封闭的家庭环境中，缺乏正常的人际交往意识。进入新的班级体以后，加上缺乏主动与同学沟通的态度，基本生活在一个自我封闭的小小天地里。针对这种

5、情况，拟让她担任小组长，并要求她一个星期把所在组别同学的思想动态和意见记录下来，向我汇报。这样，促使她主动与其他同学建立联系，增强交流，赢得了其他同学的好感和信任，久而久之，让该生从自封的藩篱中走了出来。然后，逐步培养她的合作意识，引导她与别人合作。在与别人的合作中提高了该生的学习成绩和各个方面的素质。33