五年级上册数学找因数导学案.doc

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1、《找因数》导学案设问导读1、用12个小正方形拼成1个长方形，有哪几种拼法？在课本64页的方格内画一画，画完后2人小组对照交流，说一说你是怎样拼的？2、2人小组交流完后，请填写下面的括号。第一种：一排摆了（）个，摆了（）排，用算式表示：12=（）第二种：一排摆了（）个，摆了（）排，用算式表示：12=（）第三种：一排摆了（）个，摆了（）排，用算式表示：12=（）3、阅读课本第8页，结合第二小题的算式，你能写出12的全部因数吗？4、想一想：找一个数的因数与拼长方形有什么关系？5、不拼图，你能很快找出9和15的全部因数吗？基本练习：相信你会填。(1)30＝1×30＝2×

2、()＝3×()＝5×()30的全部因数。  (2)48＝1×48＝()×()＝()×()＝()×()＝()×()(3)48的全部因数有;(4)有一个三位数，同时是2、3、5的倍数，这样的三位数中最小的是()，最大的是()。巩固练习：1．相信你会辨。(对的打“√”，错的打“×”)(1)100的因数有无数个。()(2)1既是8的因数，又是9的因数。()(3)1没有因数。()2．看谁找得快。129215632711530182445l27的因数有：。l45的因数有：既是27的因数，又是45的因数。拓展练习：1．分苹果。把18个苹果平均分成若干份，没有剩余，你有几种分法

3、？