谈现代远程教育技术在课堂中的运用.doc

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1、谈现代远程教育技术在课堂中的运用在信息技术飞速发展的今天，现代远程教育技术已广泛开展应用于课堂教学之中。对于资源运用得好，确实能给教学插上一双翅膀，能起到事半功倍的作用，而如果不能较好地发挥它的教学功能，那也只是将黑板搬上银幕，造成不必要的重复。本人就现代远程教育在课堂教学中的运用谈一点个的看法。一、利用远程教育资源，可以激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。远程教育采用的是图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息，以形象的、有趣的、可听可视的动感内容刺激学生的感官，使学生的大脑始终处于一种兴奋状态，

2、从而来调动学生学习的积极性。如上课听录音、看录像、学生始终能兴致勃勃地听、看，这样不仅使学生学会了诵读，还让学生了解了课文的主要内容，远程教育资源给学生一种身临其境的感觉。二、利用远程教育资源，提高教学效率教师在利用远程教育资源教学时，虽然在备课、课件的下载上都需要花费大量的时间的精力。但俗话说得好：磨刀不误砍柴工功。课前的精心照料准备，却能极大地提高课堂教学效率。课堂上老师只需要按动鼠标，就能在短时间内直观、形象地演示知识的发生过程，可以使老师少讲，让学生多思考。在教学过程中老师还可以控制演示的速度

3、，这样就能极大地提高课堂教学效率，如我在教学《可爱的草塘》时，我就让学生边看边听，这样学生就能很好地感受到草塘的美。三、利用远程教育资源，解决疑难问题远程教育资源，沟通了语言文字与客观事物之间的联系，它可以变抽象为具体，变静态为动态，使学生愉快学习。如我在教学《天外来客---陨石》一课时，我利用录像，当学习由外洞进入内洞时，我控制好鼠标，让学生清楚地看到小船进出的情景。很好地帮助学生理解了课文。四、利用远程教育资源，烘托朗读气氛朗读是小学语文教学的重点，也是一个难点。它是语文教学经常要训练的内容。如果

4、单调地让学生读，学生就会感到很乏味，于是读书读成了唱读，如果利用远程教育资源，可以培养学生的朗读兴趣。如我在教学《最美的花束》一课时，我先播放录像，留下背景音乐，抹去内容，让学生来配音，学生在哀乐声中，自然而然被感动了，仿佛身临其境，悲痛之情油然而生。五、利用远程教育资源，巩固所学知识在语文教学中，由于学生是学习的主体，时时都参与在学习过程中。如果学生在一种轻松愉快地环境中学习就能激发学生学习的兴趣，并且能取得好的学习效果。如在复习学过的词语时，利用课件将学过的词语输入电脑，让学生读，再用电脑进行评价

5、，这样极大地提高了学生学习的主动性和积极性，达到了复习的目的。六、利用远程教育资源，提高师生素质教师选用远程教育资源来进行教学，不但能提高课堂教学效率，对师生综合素质的提高也起着一定的作用。教师制作课件的过程实际就是钻研教材，挖掘教材的过程。教师自制的课件，可以保存在电脑里，随时使用，也可以随时修改，不断加入新的教学思想进行创新教育。可以想到交流学习，以实现教育资源的共享。同时，在制作课件时，要求教师能恰到好处地处理好画面的美感、动感，以及所配音乐的悦耳与否和整体的协调性，创设出一个生动有趣地教学情景

6、。远程教育资源的充分利用，不仅使教师的素质有所提高，还能培养学生的思维能力开发学生的潜能。