《敲一敲、玩一玩》教案.doc

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1、《敲一敲、玩一玩》学生情况分析：本课为异地教学，对象是二年级学生，已经学习了小钟琴的基本演奏方法；在前面的课程里，学习掌握了节奏×、××。教学内容：本课内容主要为创编与活动：利用135三个音以及X、XX两种节奏，组编一句2小节旋律。教学目的：1、培养学生倾听音高与节奏的习惯和能力，巩固学生对节奏的掌握，2、鼓励学生展开想象，在已掌握的节奏基础上尝试乐句的组编。教学重难点：1、对音高、节奏的听辩2、根据音乐形象，创编旋律。教学过程：1、引出节奏型：（××

2、×××

3、）（…………）2、引导学生发现歌曲《乃

4、哟乃》只是由135三个音组成，鼓励学生也来尝试用135三个音为已有的节奏型填音作曲。1）小钟琴演奏《乃哟乃》。2）学生听辩、回答。3）老师编一句，学生听，说出来，敲出来。4）学生在自己的小琴上试试。5）请个别学生演奏自己的作品，其他学生听辩；黑板上列出来，全体演奏。6）老师作修整，全体演奏。3、拓展，小结。我们还可以加上其它音符，来创编乐句，会更好听更有趣哦。小结：同学们，很多美妙的音乐都是由1234567七个基本音符组成的，我们可以回家多尝试，多练一练，你会发现，你也能成为一个小小的作曲家的。1