摩擦力导学设计MicrosoftWord文档.doc

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1、1　认识滑动摩擦力活动1：用力压毛刷，分别在桌面、玻璃面、毛巾面上运动，观察毛刷的形状变化。图6－5－2活动2：用手分别在桌面、玻璃面、毛巾面上运动，感受手受到接触面的阻力。思　考：为什么毛刷会发生形变？毛刷在不同的表面上运动，毛尖的指向与运动方向间有什么关系？手在不同的表面上滑动，有什么共同感觉？这种感觉的程度是否一样？你认为阻力是怎样产生的？产生在什么部位？分　析：刚开始毛刷在__压__力作用下发生形变，在滑动中形状又改变，说明滑动过程中又受到新的力，再次改变了它的形状。毛刷在不同的表面上滑动，毛尖的指向总与相对运动的方向__相反__，说明新的力的方向与相对运动的方向__相反_

2、_。手在不同的表面滑动，总有一种__阻碍__手运动的力，在不同的表面上，阻碍的程度不一样。　这种阻力产生的原因可能是压力与运动共同引起的。这种阻力产生在两个物体之间。总　结：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的__阻碍__物体间__相对运动__的力，叫做滑动摩擦力。2　实验探究：影响滑动摩擦的因素提出问题：滑动摩擦力的大小和哪些因素有关？猜想与假设我们可以从滑动摩擦力产生的原因(压力和相对运动)、产生的部位(接触面)和方向(阻碍相对运动)等几个方面来进行猜想。你认为滑动摩擦力可能与__压力__、__接触面的粗糙程度__等有关。制订计划与设计实验(1)我们先探究滑动摩擦力的大小与

3、接触面的粗糙程度、压力的关系。(2)阅读教材P118内容，了解如果一个物理量与多个因素有关，我们在研究某一个因素对该物理量的影响时，应控制其他与该物理量有关的因素不变，这种研究问题的方法叫做“__控制变量法__”。(3)阅读教材P118加油站，了解测量滑动摩擦力的方法。当用弹簧测力计水平拉木块__匀速__滑动时，弹簧测力计的示数的大小反映了滑动摩擦力的大小。进行实验与收集证据按照教材P119图6－29所示的实验方法进行实验，并将每次实验的条件和弹簧测力计示数填入下表：实验步骤实验条件弹簧测力计的示数F/N压力情况接触面情况(a)一个木块光滑木板(b)一个木块粗糙木板(c)一个木块桌

4、面(d)一个木块加放重物桌面分析与论证(1)分析实验步骤(a)、(b)，接触面之间的压力大小保持不变，改变接触面的__粗糙程度__，滑动摩擦力改变。(2)分析实验步骤(c)、(d)，接触面粗糙程度保持不变，改变__压力__的大小，滑动摩擦力改变。实验结论滑动摩擦的大小与__压力__、__接触面的粗糙程度__有关，在其他条件相同的情况下，接触面越粗糙，压力越大，摩擦力越大。3　增大和减小摩擦1．增大有益摩擦问题1：旅游鞋鞋底的表面上通常都有凹凸不平的花纹，在车轮上缠上防滑链，这是利用增大__接触面的粗糙程度__来增大摩擦的。问题2：演奏二胡时用力演奏并加松香粉，皮带传动时要张紧皮带并

5、加皮带蜡，这是利用增大接触面的__粗糙程度__和增大__压力__的方法来增大摩擦的。图6－5－32．减小有害摩擦问题1：使相互接触的物体彼此分开，可以减小摩擦。A．气垫船向下喷出强气流，在船底和水之间形成一层空气垫，可以大大__减小__水对船的摩擦力。B．磁浮列车是靠强磁场把列车从轨道上微微托起，在列车和轨道之间出现一薄层空气，使__摩擦力__大大减小。C．加润滑油可以使接触面之间形成一层油膜，使接触面彼此分开，能大大减小摩擦。问题2：变滑动为滚动也可以减小摩擦，笨重的物体很难搬动，安装上轮子就很容易移动。问题3：日常生活中，还可以通过减小__压力__和接触面的粗糙程度减小摩擦。,