欧洲联盟教案.doc

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1、欧洲联盟庙岭中学熊彩云教学目标知识目标：1．识记西欧经济的恢复和发展、欧洲共同体、欧盟的建立和影响等知识点。2．通过识读图文资料，感知大战对西欧的破坏，了解战后形成的两极格局，理解西欧走向联合的背景。能力目标：1．通过分析战后西欧经济迅速恢复和发展的内因和外因，学会用全面的辩证的观点分析历史事物的方法。2．运用问题讨论法解答本课学习中的系列问题，培养通过独立思考和合作学习的方法，进行探究性学习的方法。情感态度和价值观目标：重视科技和教育事业，是西欧特别是联邦德国经济迅速恢复和发展的重要原因，使学生理解科教兴国的重大

2、意义，使学生认识到科技是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。教学重难点教学重点：欧洲的联合.教学难点：欧洲经济的恢复和发展的原因课时安排1课时教学准备多媒体课件教学过程一、导入新课设问导入新课二、战后初期西欧经济的恢复和发展1、大战对西欧的破坏多媒体展示大战对西欧破坏的图片及1939年和1945年英、法、德等国煤、铁、钢产量表，并要求学生阅读本目课文相关内容，使学生感受到战争给欧洲国家带来的空前灾难。2、战后西欧经济恢复的原因学生分组

3、讨论后教师归纳然后展示相关图片，进一步理解原因思考讨论课中题3、西欧经济的迅速恢复和发展着重指出联邦德国经济发展最快，并由学生读出原因。三、欧洲共同体的形成1、欧洲共同体的成立思考：欧共体成立的历史背景是什么？学生独立思考后回答，教师归纳学生分组讨论：西欧国家是怎样走向联合的？欧共体正式成立于何时？当时有哪些成员国？学生回答后教师归纳并分析。2、欧共体经济的发展学生阅读课文相关内容，独立思考问题后回答，教师归纳四、欧洲联盟的建立1．《欧洲联盟条约》的签订2．欧洲联盟的建立及其影响五．课堂练习1．温故知新2．畅想天地

4、六．小结七、布置作业自己动手八．板书设计欧洲联盟50年代1965年1967年1991年1993年煤钢共同体经济共同体→《布鲁塞尔条约》→欧共体正式成立→《马斯特里赫特条约》→欧盟正式建立原子能共同体