大家一起来教学设计Word文档.doc

《大家一起来教学设计Word文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《大家一起来》教学设计教学内容：唱歌：《大家一起来》教学目标：1、用热情、欢快的声音演唱歌曲《大家一起来》2、为歌曲创编韵律操。教学过程：：1、播放课件1：放音乐《三峡的孩子爱三峡》师生问好，欢迎大家，老师讲话，导入新课出示课题（播放课件2同时老师板书课题《大家一起来》。亲爱的老师、同学们，大家早上好！欢迎大家来到我们快乐的音乐课堂。一首欢快、活泼的音乐感染并愉悦了我们每个人的心情。它仿佛让我们看到了一个天真、活泼、纯朴的三峡少年儿童。三峡孩子快乐、自豪的心情同学们感受到了吗？（感受到了）是的，这就是音乐的魅力所在。不同的音

2、乐会带给我们不同的感受。今天呢，老师又给大家带来了一首非常好听的歌曲。歌曲的名字叫《大家一起来》2、播放课件2《大家一起来》），同时又板书课题。《大家一起来》）请同学们把课本打到20页。3、播放课件3。(动画视频课件)下面让我们一起来欣赏一下这首歌曲，随歌曲即兴律动，看看这首歌曲又给我们带来什1么样的感受？点音乐听歌曲。（非常欢快，想跳舞）为什么有想跳舞的感觉？因为这首歌的旋律非常的具有节奏感和韵律感4、播放课件4请同学们看看这首歌曲是什么调？几几拍？情绪是怎样的？结构又是怎样的（老师边讲边板书降E调、四二拍、热请欢快的分A

3、B两部分）5播放课件5歌曲里有很多的音符。有四分音符、八分音符，这些都是我们平时常见的音符，歌曲里还有一些我们不常用的音符，请同学们找一找。老师边说边板书：（音符0八分休止符休止半拍。X.附点四分音符唱一拍半）6、播放课件6歌曲中还出现好多的记号，大家看到了吗？找一找有哪些记号？:11反复记号表示从头反复11：：11反复记号的一种表示反复两个记号之间的部分11：I：11I反复跳跃记号。7、播放课件7请同学们观看曲谱，听音乐。你认为哪种节奏对歌曲的情绪表达最为重要？哪些部分学习起来有难度？（切分节奏A部分的前两句）8、播放课件

4、8下面让我们学习歌曲中的弱起和切分节奏。034I321I034I531I0XXIXXXIOXXIXXXI2023I275I2321I6.0:II0XXIXXXIXXXXIX.0I先打带空的切分节奏，再强调空拍吸半口齐打节奏，老师带同学一起打。练习打声势节奏师生齐打。在分三组合作打声势节奏9、播放课件9请同学用“啦”随琴声演唱A部分前两句的曲谱。034I321I034I531I023I275I2321I6.0:II啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦拉10、播放课件10请同学们添加歌词，随老师琴声演唱歌曲。034I321I034I531I啊

5、依呀依呀啊依呀依呀023I275I2321I6.0:II啊依呀依呀大家一起来11、播放课件11听辩老师弹的旋律，并按曲谱唱一唱。3、6#56710171230I1、22757121760:II4、3335635616530I2、223553232160:II12、播放课件12请同学们随老师的琴声完整视唱上面的曲谱。313、播放课件13请同学们按节奏朗读歌词。注意情绪和咬字的清楚，符点八分音符朗读时要吸半口气老师和同学一起朗读歌词。14、播放课件14请同学们跟演唱唱歌曲。注意用艺术嗓、听好前奏准确起唱。15、播放课件15看老师

6、指挥随伴奏演唱歌曲注意看指挥。指挥音响就是前奏16、播放课件16为歌曲创编韵律操由于时间关系老师编排了一组动作，请同学们跟老师一起做。17、播放课件17音乐。老师和同学一起做操。18、播放课件18布置作业老师念课件要求，念完后说同学们这节课我们就上到这里。老师期待着和你们再次相见。谢谢大家！再见同时播放课件19.放音乐。43