一年级语文导学案第四单元导学案.doc

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1、榆中县贡井学区“活动单导学”导学案《识字四》第一课时活动单教学目标：1、认识14个生字。正确书写“蚂、蚁”等6个字。2．正确、流利地朗读儿歌。教学难点重点：识字、写字、朗读课文。学生活动单教师导学案【学习目标】1.认识14个生字。正确书写“蚂、蚁”等6个字。2．正确、流利地朗读儿歌。【学习重难点】识字、写字、朗读课文。【活动方案】活动一：看图说话。1.看课本57页的彩图，你会发现了什么。2.小组成员互相说说你看到了什么，想到了什么。3．各小组选代表跟大家分享你们的成果。活动二：课文我读得好。1.各自用自己喜欢的方式读儿

2、歌，把不认识的字划出来。2.小组交流，争当一字之师，交通班学习不认识的字。3.分组展示课文朗读，纠正出现的朗读错误。活动三：和生字交朋友。1.拿出自己制作的生字卡片，读一读，把它们记在脑袋里。2.在写字帖上自主学习“我会写”中六个生字的先后书写笔画。3.小组同学相互说说你是怎么记住这些字的？你们发现这些生字有什么特点？4.各小组分别展示各组的“发现”。【活动反馈】（正确，规范的书写“我会写”中的六个生字并注音。）蚂蚁前空房网一、温习旧知听写上节课“壁、虎”等9个字并口头组字。二、导入今天我们学习识字四三、对学生活动的指

3、导学习过程1.用自己喜欢的方式读儿歌，把不认识的字划出来。2.小组交流，交通班学习不认识的字。3.分组展示课文朗读，纠正出现的朗读错误。四、检测反馈1、各小组分别展示各组的“发现”。2、正确，规范的书写“我会写”中的六个生字并注音。五、作业书写“我会写”中的六个生字六、反思一年级语文（下册）第四单元设计者：白守萍榆中县贡井学区“活动单导学”导学案《识字四》第二课时活动单教学目标：1、认识并了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣使学生产生好奇，愿意观察、了解大自然。2、有感情地朗读儿歌，并背诵。教学重点难点

4、：有感情地朗读儿歌。学生活动单教师导学案【学习目标】1.认识并了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣使学生产生好奇，愿意观察、了解大自然。2．有感情地朗读儿歌，并背诵。【学习重难点】有感情地朗读儿歌。【活动方案】活动一：巩固生字。1、抽读生字卡片，一人抽一人读。2、“你说我找”，比一比，看谁是识字大王。3、小组同学相互出示所有生字卡片，说词语。4、每组抽两位同学给大家展示。活动二：我读读儿歌有感情，而且背得快。1.各自细读课文，说说你觉得该怎样读。2.小组依次读课文，评一评，哪个组读个好。3.边表演边背，

5、心情愉悦，记得快。4.请各组背会的同学上讲台表演。活动三：我知道得多。1.说一说文中描写了几种动物，分别是什么。2.除了这些你还知道什么，小组交流。3.各小组展示（可以表演，让大家猜猜是什么动物）。【活动反馈】感情地诵读儿歌。一、温习旧知听书写“我会写”中的六个生字使学生产生好奇。二、导入说说夏天一些小动物的生活三、对学生活动的指导学习过程1、巩固生字。2、我读读儿歌有感情，而且背得快。3、我知道得多。四、检测反馈小组交流文中描写了几种动物，分别是什么。五、作业感情地诵读儿歌。六、反思一年级语文（下册）第四单元设计者：

6、白守萍榆中县贡井学区“活动单导学”导学案《13古诗两首》第一课时活动单教学目标：1.知识与技能:会认12个生字，会写6个字。2.过程与方法：正确、流利地朗读，有朗读古诗的兴趣。3.情感、态度与价值观：背诵两首古诗。教学重点：识字、写字、朗读课文。教学难点：在课文中学习生字词；背诵古诗。学生活动单教师导学案【学习目标】1.学习6个生字。会写“诗、林”等6个汉字。2．正确、流利、有感情地朗读古诗《所见》。背诵古诗。3.培养朗读古诗的兴趣。【学习重难点】识字、朗读并背诵古诗。【活动方案】活动一：一读古诗，了解诗歌大意。1.各

7、自用自己喜欢的方式读，借助拼音读准字音。2.“你读我查”，纠正同伴读错的字。合作简单理解诗意。3．各小组串烧读，比一比，哪个组读得好。4.指定各小组同水平的同学试说大意。你读得真好！活动二：二读古诗，说感受。1.模仿老师进行有节奏的朗读。3.分组展示朗读，选出最棒的一组。活动三：写记生字，熟读成诵。1.用你的“妙招”快速写记生字，读诗歌。2．小组同学互学生字，交流“妙招”。3.每组代表在黑板上展示成果。4.教师点评。【活动反馈】有节奏的背诵古诗《所见》。一、温习旧知学习了那些春天的古诗二、导入出示课文插图：图中画了谁？

8、他在干什么？他想干什么？（指名说）清代有一位诗人为这写了一首诗，你想读读吗？板书课题，指导读准平舌音“所”。三、对学生活动的指导学习过程1．自由读古诗，借助拼音读准字音。2．同桌对读，检查字音。3．再自由读，说说古诗写了画中的哪些景物。4．指名说。四、检测反馈1、图文结合，再读感悟。2、读诗想画面。五、作业会写6个生字六、反思一年