课程资源的开发和利用.doc

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时间:2020-06-13

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1、(一)开展社区环境调查,了解社区资源状况。社区环境包括自然和人文环境,自然环境如水土、气候、植被等,人文环境如工农业生产、交通、文化遗产、社区经济生活、社区政治生活、社区文化生活等。通过对自然和人文环境的调查和了解,可以收集和挖掘丰富的课程资源。(二)充分利用校外课程资源。校外课程资源包括高校、科研机构、机关、企事业单位、图书馆、因特网、视听传媒、科协、农科所、青少年活动中心等,同时,还包括各种机构、各种生产和服务行业的专门人才等。这些丰富的校外课程资源,是课程资源开发时需要充分利用的。(三)关注生活,从生活中找资源。关注学生的实际生活,充分挖掘和利用符合学生年龄特点和能力水平的研究

2、课题,是开发综合实践活动课程资源的重要途径与方法。引导学生从生活实际出发,善于发现和提出问题。从自然现象到社会生活,从身边小事到国家大事,从现实世界到历史和未来,都是综合实践活动重要的课程资源。(四)注意与现代科学发展的联系。通过给学生介绍一些当代科技发展的最新成就,如航空航天、生物工程、计算机技术、环境保护、新材料能源等,激发学生积极参与研究的兴趣和热情,可以为综合实践活动课程资源的开发开拓新的领域和思路。(五)充分利用学校多媒体网络、图书馆、实验室、劳技室和各种活动场馆、专用教室等课程资源。综合实践活动课程资源的开发,要充分利用现代信息资源,因此,学校可以利用多媒体网络这一巨大的

3、信息载体,进行课程资源的开发和重组。

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