浅谈如何加强农村学生的课外阅读.doc

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1、如何加强学生语文课外阅读课外阅读在语文教学有相当的比重。通过大量阅读，能使学生感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素质，促进学生的全面发展，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。然而在农村小学生中，由于受办学条件、社会家庭的影响以及小学生的课外阅读量少等因素，导致作文能力低下，空话、套话连篇，极大影响了教学效果。本人通过多年的教学实践，形成以下肤浅的认识：一、培养阅读兴趣“兴趣是最好的老师”。兴趣能调动学生积极主动地探求知识。1、教师根据部分教材是节选名人名著内容，引导学生寻求相应的课外书籍进行阅读

2、，让学生学习和掌握更多的相关知识。2、开展读书评优活动。每月举行一次读书评比活动，让学生介绍自己看了什么书，书中的主要内容是什么，有哪些优美词、句等，让学生体验到成功的喜悦，激发学生爱读书的情感，教师及时给学生奖励，引导学生积极、主动地汲取知识。3、经常向学生介绍古今中外的历史名人、科学家及身边熟悉的人的读书故事，树立学生阅读的信心及激发阅读的热情。二、积极创造阅读环境环境创造人，是造就人才的基础。学校、家庭、社会都要积极为学生创设阅读条件，保证孩子们有书读。1、家长要配合。通过家长会、家访向家长宣传课外阅读对丰富学生的知识、开发智力、陶冶情

3、操，提高语文教学质量的重要意义，要求家长多带孩子到书店、图书馆帮助孩子选择合适的图书。总之，家长要努力为孩子创设一个良好的读书环境。2、学校要完善。每个农村小学应着力建起图书阅览室，增加藏书种类和数量，设专人负责，确定开放时间，组织学生多上课外阅读指导课。这样让学生感受到图书室是一个学习的乐园，是遨游知识海洋的好场所。3、社会要支持。社会是大课堂，教育事业应受到全社会的支持，学校应多方争取社会资金集资逐步完善教学设施。三、加强引导在现实中，不少学生的课外阅读的效果不尽人意，主要是由于阅读方法不当，没有形成良好的阅读习惯。因此，广大教师和家长应

4、互相配合，加强对学生的课外阅读指导，使学生善读书，增强课外阅读积累。总之，课外阅读关键在于坚持，教师及家长要经常了解学生课外阅读的执行情况，督促学生完成定性定量的阅读任务。只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，读书就通逐渐成为自觉行为。课外阅读将让孩子们在知识的海洋中自由自在地遨翔，给孩子撑起一片多彩的生活空间。