高等教育学(简答、论述题).doc

《高等教育学(简答、论述题).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《高等教育学》复习题（简答题和论述题）◆为历年简答题★为历年论述题1、学习高等教育学的意义P：11~121）有助于我们掌握高等教育的理论，树立先进的高等教育的观念，指导高等教育时间，提高工作的自觉性；2）有助于我们掌握正确的高等教育活动的思维方式和思考方法，提高从事高等教育实际工作的能力和创造性；3）有助于我们了解和掌握高等教育活动的科学方法和工作规程，提高工作的有效性和规范性；4）有助于我们了解高等教育研究的基本价值观和方法论，在实际工作中研究高等教育，把实践经验上升为理论成果。2、中世纪大学的局限与意义P：20局限性：1）

2、浓厚的宗教性质；2）组织和纪律上松散性；3）教学上的繁琐性。贡献：1）中世纪大学是历史上最早的最有代表性的独立形态高教机构，为西方近代高教的发展开辟了源头，提供了框架；2）孕育了近现代高教的基本理念与思想要素，确立了大学自治、学术自由的传统，培育了近现代大学的独立品格。3）在专业与课程设置、教学方法与形式等方面积累了培养高级专门人才的经验，为近现代高教中一系列教学制度的建立奠定了基础。3、◆洪堡的高等教育思想P：24提出两条最基本原则1）教学与科研相统一的原则。2）学术自由的原则。洪堡认为：教育的目的“就是教育人去进行创造性的

3、思维，去进行符合道德原则的行动”，另外还强强调纯粹科学的教育，认为纯粹科学的抽象思维是精神训练的极好材料。4、政治对高等教育的作用P：44~50作用内容：1）政治制度的发展方向规定高教发展方向；2）阶级关系规定高教发展的利益追求；3）政治任务影响高教的发展重点；4）主流意识形态影响高教发展的主要环节；5）教育民主化运动促进高教机会的扩展；6）建立国家高等教育体制。作用性质：直接制约、间接性和交织融合。5、◆◆◆★经济对高等教育的作用P：52~56（一般关系和特殊关系）高教都是以经济的发展为基础的。(一般关系)经济制约着高教发展

4、主要有以下几个方面：1）经济制约着高教发展规模；2）经济制约高教发展决策；3）经济制约高教结构的完善程度；4）经济促进高教终身体系的形成。特殊关系：1）在市场经济体制中，高教发展规模和发展速度受到高教消费市场和劳动力市场的调节；2）在计划经济体制下，高教发展进程、发展方式和发展的物质基础受到计划的调控。6、科技进步对高等教育发展的作用P：58~611）促进了新的高教职能的产生，拓宽了高教发展空间；2）改变了高教专业设置，极大地丰富了高教内容；3）改革了高教的层次结构；4）促使高校强化科学研究；5）强化了高等院校于产业的联系；6

5、）提升了高教的社会地位，为高教的发展营造了理想的社会氛围。7、基础教育对高等教育发展的主要作用P：65~671）基础教育质量制约高等教育质量；2）基础教育规模影响高等教育规模。8、高等教育的政治价值P：68~71（一）促进社会政治延续1）促进社会政治目标的实现；2）维持和发展社会政治关系；（二）推进社会政治生活71）高教通过提高统治阶层的文化水平而使管理趋于科学化；2）高教可以提高民众的政治素养，从而增加国民的政治参与意识。（三）促进个体政治化社会。1、◆高等教育的经济价值P：71~731）作为经济增长的动力和源泉（人力资本理

6、论、舒尔茨33%归因于教育，贝克尔）2）有助于个人收入分配趋于平等，促进社会公平。2、◆高等教育的文化价值P：74~76高教在构成文化本体与传递、深化文化方面有特殊价值。（一）大学亚文化；（二）对文化发展的促进作用，主要表现在传承、改造和创新方面。3、◆★高等教育的个人价值（“知识改变命运”反映了高等教育的何种价值？为什么？）高教的个人价值即高教促进个人发展的价值，主要表现在1）提高个人的知识与能力水平；2）培养良好的综合素质；3）提高个人劳动效率，增加个人收入；4）提升个人社会地位。4、◆为什么说培养高级专门人才是高等学校的

7、基本职能？P：791）培养高级专门人才是高等学校的基本职能，也是高校最古老的职能。2）中世纪大学的文法神医都是培养相应的专业人才而设立的。3）中世纪大学到现代大学培养高级专门人才一直是高等学校的基本职能。4）高等学校培养着专科、本科到研究生的各层次专门人才。5、◆怎样理解高校“直接为社会服务”这一职能？P：811）高校服务社会的对象是全面而广泛的；2）高校服务社会的组织形式呈多样化热点；（教师个人、院校、高校之间、高校企业间开展的社会服务）3）高校直接服务于社会的职能也是高校自身智力资源的具体体现。6、◆◆高等学校的职能P：7

8、9~82①培养高级专门人才是高等学校的基本职能和中心任务；②发展科学是高等学校的重要职能，既是高校培养高水平人才的保障，又是高校不同于其他层次学校的本质要求；③为社会服务是前两项职能在当地社会的合理延伸与实际应用，既是高校应付当地社会应尽的义务，也是高校本身发展的内在需要；这