英语开学第一课教案三篇.doc

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1、英语开学第一课教案三篇　　　【学习目标分析依据】　　基于学生实际　　三年级的学生处于第一学段的初期，有强烈的好奇心、求知欲强。所以在教学时，要从启发兴趣、激发思维入手，学生自己总结学习方法，鼓励畅所欲言，使学生产生学习的愿望，愿意表达自己独特的思想。　　【学习目标】　　1.通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。　　2.通过了解教师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的主动性。　　【教学重点】　　通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方法。　　【教学难点】　　1.通过课程纲要

2、的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯.　　2.围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方实行思考，积极发表自己的见解和建议。　　【教学时间】1课时　　【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学；教师准备课件。　　【评价设计】　　通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况实行评价。　　【学习活动方案】　　一、谈话导入　　1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家理解一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。

3、（板书课题）　　二、新授　　1、怎样才能做学习的小主人呢？首先我们要了解本学期的学习内容。请大家打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成？　　2、那这些内容我们怎么合理安排呢？（PPT出示一单元学习时间安排）　　3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。（出示PPT，指生说）　　4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢？（出示PPT，指生说）　　5、下面我们分成四人

4、小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元？（四人小组合作学习）　　6、小组汇报（PPT出示）　　7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢？（PPT出示学习目标）指生读　　8.为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目标。（课程评价推介）　　三、回顾梳理　　孩子们，这节课我们已经把《课程纲要》分享完了，你们的认真思考、合作共享，真是一个个会学习的孩子。那么，最后谁愿意再同大家分享分享你在这节课学到了什么

5、，又有什么收获呢？　　【板书设计】　　课程纲要　　学习内容→学习目标→学习评价初中　　课前准备　　教师：准备游戏时所用的图片（食物、蔬菜、动物）。　　学生：准备表演时所需道具（服装、假发）。　　教学设计　　StepOne：Presentthesentencepatterns.　　1.Playagame“Howmanywordsdoyouknow?”(利用小游戏调动学生的积极性，同时通过对冠军的介绍引出本课。)　　Teacher：Afterthestudyofthefirstthreestarters,Ithinkmostofthestud

6、entsmusthaveknownalotofwords.Howmanywordsdoyouknow?Let’splayagametoseewhoknow?Let’splayagametoseewhoknowsthemost.　　(Divideallthestudentsintoseveralgroupsandshowapicture（图片略）tothemwiththecomputer.Everygroupcanchoosetwostudentstojoin.Theyareaskedtocometotheblackboardandwrit

7、edownthewordsin30seconds.)　　(Group2isthechampiongroup.Theycanwrite11words.)　　2.Introducethechampiongrouptotheclass.（引课方式贴近生活，学生易于接受）　　Teacher：Congratulations,nowGroup2isthechampion.ButIdon’tknowyournames.Wouldyouliketointroduceyourselvestous?　　S1&S2：Yes.　　S1：Hello.Mynamei

8、sLiLei.Nicetomeetyou.　　Ss：Hello,LiLei.Nicetomeetyou,too.　　Ss：Hello!What’syourname?　　S2：I’mSunPin