英语开学第一课教案

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时间:2018-04-23

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1、开学第一课新岗路小学:董娟教学目标:1、通过师生之间的交流,营造一个温馨舒适的师生氛围。 2、通过师生交流和讨论,明确英语的重要性,有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法,明确怎样做一个会学习的人。 3、通过讲解,让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础,学习不是为他人,而是为自己而学,每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识,激发学习的兴趣。教学过程:开学第一课,我们没有直接开始上新课,而是重新来认识大家一次,小学生每一个假期之后回来都是

2、兴奋激动的,而且有新生转入,大家又是一个新班集体,所以一开始我会再一次自我介绍: Helloeverybody,Well,nicetalkingwithyouhere.I'myourEnglishteacher,nextyearwewilllearntogether,withtheprogress.Ihaveworkedfor4yearssinceIgraduatedfromtheuniversity.Beingateacheristiredbutexcited.Havingtaughtfortheseyears,

3、IthinkIamexperiencedinteachingfield.IalwaysthinkthatEnglishissowonderfulalanguagethatweshouldnotonlyregarditasasubject,butalsolookonitwithgreatinterest.HopeyoucanenjoyyourwayinEnglish.(一)说说自己暑假中的见闻。师:大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说自己

4、在假期里的小插曲,也可以说说自己取得的收获。同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离,创设良好的师生氛围。(二)讲一些实例,让学生知道态度决定自己的未来 。(三)回顾上学期的成绩。1、了解上学期成绩。2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。3、明确取得好成绩的诀窍:平时踏实学习与作业,回家认真完成作业,多复习。脚踏实地地走好每一步,上课专心听讲,回家认真复习,不能搞小聪明,做自欺欺人的事情。4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒:不能将心思花在学习以外的地方。(四)认识新朋友(新书) 1.梳理新教材

5、内容, 翻开书本目录自己看看有哪些内容? 2.老师带领学生熟悉教材。 (五)英语学习常规要求:1、课前:准备好学习用品),候课铃声响马上进教室,按老师要求齐读课文。 2、课中:遵守纪律,不做小动作,要认真听,动脑筋,想办法。发言先举手,声音响亮,同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快,轻拿轻放。3、课末:整理学习用品,做好下节课的学习准备 。4、课后:作业独立完成,认真书写,学会思考。5、小组长收发作业要及时,督促学员按时按质完成。(六)确定课程主题:作为一名英语教师,从英语学科学习的角度出发,来谈一谈怎样上好英语

6、的开学第一课。我把这次课程的主题确立为:英语究竟应该学什么?怎样学习更有效?这次课程主要针对的对象是三年级学生,希望对他们今后的英语学习起到很好的指导作用。与小学三年级英语的学习相比较,四年级英语的内容要复杂,在刚刚进入学习的时候,随着难度的突然增加,会有很多同学感到不适应,甚至有一大部分英语基础还不错的学生到就掉队了,考试成绩变得一塌糊涂。为什么会导致这样的现象发生呢?究其原因,一个很关键的因素就是:学习方法不当。一二年级时,学生的学习对老师的依赖性特别强,老师教什么,学生学什么,老师留什么,学生做什么。这是一种

7、典型的被动式学习,之后就会更被动了。良好的开端是成功的一半,作为教师,我们应该从三年级开始就帮助学生尽快转变学习方式,变被动学习为主动学习。所谓的主动学习,实际上是指一种自主探究式的学习,这种学习要遵循的原则是:透过现象把握本质,构建知识的网络体系,利用规律来解决问题。下面我们来用这种自主探究式的学习方法对英语学习进行简单剖析。一.英语究竟应该学什么?这就要抓住本质的东西,也就是英语的灵魂,剖析开来,无非是三个方面:听力、口语、书写。不仅小学英语学习的本质于此,之后的英语也不例外。这三个方面是我们英语学习要遵循的主

8、要方向。本质的东西明确了,接下来就是要如何将三者有机地结合起来,提高英语学习的效率才是终极目标,关键就在于理顺三者之间的关系,深入本质,使之浑然一体。通过把握英语学习的本质,让我们抓住英语学习的灵魂,明确了英语究竟要学什么,让我们在面对英语学习时不再迷惑,不再恐惧,不再彷徨。二.英语怎样学习才更有效呢?1.构建知识的网络体系.对于四年级的英语知识,我们应该学

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