运动的小球教学设计（呼兰八中关文宇）.doc

《运动的小球教学设计（呼兰八中关文宇）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《运动的小球》教学设计（黑龙江省教育出版社教科书信息技术九年级上册）哈尔滨市呼兰区第八中学校关文宇【摘要】这节课的主要意图是，想通过简单的制作讲解，使学生了解元件在Flash中的重要作用，主要了解三种元件中的两种，一种是图形元件，另一种是影片剪辑元件。了解Flash动画补间动画的制作流程。从而达到熟练运用和举一反三的目的。本节课学习的主要内容是如何利用元件来完成功画补间动画。上一节课学生学习了形状补间动画，结合学生对知识的认知程度及教材的难度，确定教学重难点和教学目标。【关键词】flash元件形

2、状补间动画动画补间动画【教材分析】1、教材地位及作用本节课选自龙教版信息技术新教材九年级上册第四课《运动的小球》的内容。在Flash动画中，主要有逐帧动画和补间动画，逐帧动画不是Flash的专长，Flash的专长是补间动画，它包括两大类：一类是形状补间动画，另一类就是我们这节课学习的动画补间动画。它是Flash动画的基本动画之一，只有学会它才能为我们制作更好的动画作品打下深厚的基础。2、教学目标（1）知识与技能．了解元件的概念；了解元件的类型及各元件的属性；掌握图形元件和影片剪辑元件的具体创建方

3、法；6了解图形元件和影片剪辑元件的区别和联系；掌握动画补间动画的制作过程；区分形状补间动画和动画补间动画的区别和联系。（2）过程与方法掌握元件的创建方法；培养学生动手加工能力；通过对动画补问动画作品的创作，培养学生立意、创新能力。（3）情感态度与价值观逐步培养学生正确的审美情趣；培养学生热爱生活、与他人合作交流的能力。3、教学重点、难点（1）教学重点：动画补间动画的制作；元件的创建和使用。（2）教学难点：元件的创建和使用。【学情分析】在前面一节课中，学生已经学习了F1ash的界面和基础操作，并理

4、解了Flash动画中的时间轴、图层、帧、关键帧、面板等预备知识，并能制作出逐帧动画、形状补间动画。如何利用F1ash制作动画补间动画，学生有着强烈的好奇心，为本节课的学习提供了动力。【教学策略】1.说教法本节课主要采用任务驱动与引探教学相结合的教学模式，重在优化教师的主导作用，强化学生的主体作用。一方面，教师通过一连串的提问与比较，引导学生完成，使得本节课的教学步步深入，一气呵成。另一方面，通过“观察、分析、设疑、类比、总结、练习”完成任务，实现对每个知识点的认识、理解、记忆、掌握。2.说学法6

5、学生是学习的主体，教学过程中，必须加强学生学习方法的指导，本节课我主要要求学生做到以下几点：1.明了：明确了解教学目标，掌握网络在生活中的作用，从而对网络生活有个感性的认知。2.探究：该部分内容学生较好理解，教学中通过设置问题，引导学生去探究学习，既突出了本课的重点、难点，也相应培养了学生的思维能力。学生通过回答问题的方式来感受本节知识点。通过协作和沟通，学生可以看到问题的不同侧面和解决途径，开阔了学生的思路。3.应用：通过课堂学习，提高解决问题的能力，使理论实际有机结合，提高学生的实际应用能力

6、。【教学过程】信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨。以培养学生的获取信息、处理信息、运用信息的能力。强调学生的自主学习和探究学习。为实现教学目标我设计的设计时准备以学生“任务驱动”为主线，通过学生自主探索、合作交流完成教学任务，培养学生的信息素养。教学过程一、创设情景，导入新课教师活动1．设置情境：展示“运动的小球”动画供学生欣赏。2．引入课题：引导学生分析这个动画与上一节课有什么区别，指出形状补间动画苟动顾补间动画的区别，展示本节课题。学生活动6欣赏动画，了解动画组成，明确学习目标。二、展现

7、目标，引入任务教师活动教师给出动画补间动画的源程序，引导学生观察、比较，提出任务：要使“小球”运动，首先让它在原地动，放大缩小。提出“元件”的概念。这些就是我们今天要学习的内容。学生活动通过观察，进一步了解元件概念。三、自主学习，任务探究教师活动1．布置学习任务一阅读教材，自学元件的创建操作方法，并在元件中制作一个逐帧动画。2．指导学生以小组为单位，进行探究式协作学习。鼓励完成快的同学当小组长，辅导制作有困难的学生。3．布置学习任务二通过分析“运动的小球”动画源文件，学习动画补间动画。向学生提供

8、网上学习资源如“闪客帝国学堂”供学生学习使用。学生活动1．结合教材完成任务一。在练习过程中，完成快的同学辅导制作有困难的同学。62．结合教材及网上教程完成任务二。在学习过程中，收集出各组制作动画补间动画时出现的问题，小组互助，学习新知识。教师活动1．引导和激励各组探索学习，让学生通过观察、比较、探究、合作等一系列学习活动，归纳出制作引导动画时应注意以下几点：教学中需要注意的几点：(1)区别三种元件的属性。(2)区分影片剪辑元件与场景区别。(3)及时强调关键帧之间的补间方式。(4)元件是Flash