八年级思想品德第一单元复习测试题

八年级思想品德第一单元复习测试题

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1、八年级思想品德第一单元复习测试题(考试时间60分钟满分100分)一、单项选择题(每小题只有一个选项最符合题意,请你选出来,并把它的代号字母写到下面的相应空格内。每小题3分,共60分)1、2010年春季期,桂平市部分中小学校邀请著名演讲家邹越以《让生命充满爱》为题展开感恩教育活动。在互动环节中,有部分学生跪在父母面前,高呼“爸爸妈妈,我爱你们”。在场师生、学生家长被深深感动。学生跪地表达心声的做法:A、体现了对父母深深的爱意;B是宣传封建糟粕的体现;C丧失了自己的人格尊严;D败坏了社会风气。2、孝敬父母体现在日常生活之中,下列属于孝敬父母的行为有:①小青放学回家后主动承担

2、家务活;②在外上学的李强经常打电话回家询问妈妈的病情;③小宇在校努力学习,报答父母的养育之恩;④陈凡为了挣钱,初中没毕业就辍学打工去了。A、①②③;B、①②④;C、①③④;D、②③④3、周某大学毕业后,在城市里立业成家,过上了安逸的生活,但十多年来对还在乡下生活的年迈的父母一直不闻不问。下列对周某这一做法认识正确的是:A周某成年后自力更生,艰苦奋斗,值得提倡;B周某的行为严重触犯了法律,应受到刑事处罚;C子女是否赡养父母是他个人的事,别人管不着;D周某不履行赡养父母的义务,违背了社会道德和法律。4、有这样一幅电视广告画面:年迈的母亲盼望已成家立业的儿女回家过年,可是电话

3、传来的都是儿女不回家的消息。失望的母亲面对丰盛的晚餐,倍感孤独和无奈。这则公益广告告诉我们的道理是:A、子女没有赡养父母的义务;B、子女应该在物质上帮助父母;C、子女一定要回父母家过年;D子女不仅要在物质上赡养父母,更要在精神上关心父母。5、涛涛在学校里是一个各方面都表现良好的学生,但在家里却总跟父母“不合拍”,觉得父母思想陈旧、跟不上时代,因此对父母的管教总是产生抵触心理。涛涛身上出现的这种现象:①会影响亲子关系的和谐;②表明涛涛与父母之间缺少沟通;③会在精神、学习、生活上给自己带来更多的苦恼;④表明父母必须改造好自己才能教育子女。A、①②③;B、①②④;C、①③④;

4、D、②③④6、我们的父母既要面对工作、生活上的许多艰辛与无奈,又要养育和教育我们成长,他们为我们付出了太多太多。因此,理解父母应:A理解自己与父母在知识和能力上的差别;B理解父母对我们的苛刻要求;C理解父母承受的压力,给父母更多的精神安慰;D克服逆反心理。7、著名田径运动员刘翔,8岁时就学会了洗碗筷和衣服,并经常帮助妈妈做饭,因此他从小就备受父母喜爱,与父母的关系非常好。由此可见,刘翔与父母交往的艺术是:A、帮助父母,交往起来无障碍;B赞赏父母,交往起来无烦恼;C、认真聆听,交往起来少误会;D不斤斤计较,交往起来见真情。8、下列关于代沟的说法,正确的是:①积极的沟通是缩

5、小代沟、减少冲突的有效途径;②代沟是客观存在的、难以避免的;③代沟产生的原因是多种多样的;④代沟的存在是正常的。A、①②③;B、①②④;C、①③④;D、①②③④9、全国模范教师陈文明自1982年师范学校毕业后,就一直坚持在最边远、最偏僻、最艰苦的永定湖山乡从事教育教学工作,爱校如家,爱生如子,善待每一位学生,用爱滋润学生的心田,用满腔热血为当地农村培养出一批批新人。从他的事迹可以看出:①老师的教诲是人生道路上的铺路石;②人生不能缺少教育,教育不能没有老师;③老师只有在边远山区才能实现教育人的理想;④老师的言传身教,让学生受益终身。A、①②③;B、①②④;C、①③④;D、

6、②③④10、2010年4月,教育部中国教师发展基金会等联合发起“寻找感动人生的老师”大型公益活动。这一活动的开展有利于:①营造尊师重教的良好氛围;②给老师以物质奖励;③引发社会各届对于教师群体的关注;④激发我们对老师的感恩与热爱之情。A、①②③;B、①②④;C、①③④;D、②③④11、作为学生,如果对老师的某些做法有意见,我们应该:①通过合适的方式向老师提出;②心平气和地和老师交流意见;③直截了当地提出,不用给老师任何面子;④诚恳地表达自己的观点。A、①②③;B、①②④;C、①③④;D、②③④12、章老师是个即将退休的老教师,身体又不太好,但他仍然坚持上好课。班长林森在

7、章老师每次来上课前,都把讲台整理干净,把粉笔、黑板擦等物品摆放在显眼的位置。班长林森的做法是:A、讨好老师,让老师喜欢自己;B、刁难老师,让老师早点退休;C、关心、体谅和帮助老师;D、虚心向老师请教。13、在自习课上,文华和陈迪小声地争论学习问题,老师以为他们在闲谈,严厉地批评了他们,文华和陈迪很不服气。如果你是他们的同学,你应该劝导他们:①以后不要在自习课上谈论问题,以免产生误会;②与老师沟通,说明真实情况;③以后老师上课时故意捣乱让他难堪;④要像原谅自己一样原谅老师。A、①②;B、①③;C、②③;D、②④14、“人非圣贤,孰能无过?”

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