八年级下册第2单元活动2编辑视频短片

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1、活动2编辑视频短片【教学目标】Ø了解“会声会影”的界面组成及其功能，如三种不同视图的作用。Ø能熟练使用“会声会影”添加转场效果、添加和修改字幕文字。Ø能根据短片制作方案，运用“会声会影”软件完成短片的初步制作。Ø能通过交流、比较，客观评价他人与自己的作品，取长补短，不断完善自己的作品。Ø能通过交流、比较、反思，总结视频编辑软件的操作技巧。Ø养成随时保存文档及不断完善、优化作品的习惯。【教学重点】Ø依据短片制作方案初步完成视频的制作。Ø掌握“会声会影”的各种基本操作，如选择合适的视图、安排素材的顺序、加入转场效果、添加修改字幕文字。【教学难点

2、】Ø掌握“会声会影”的各种基本操作，如选择合适的视图、安排素材的顺序、加入转场效果、添加修改字幕文字。【教学课时】Ø2课时。【教学准备】Ø相关的视频短片范例。【教学过程】第1课时-建立短片编辑并插入视频素材教学阶段教师活动学生活动教学意图引入新课，建立视频短片编辑项目1.引入：这节课我们将根据上节课的视频短片制作方案，初步完成短片的制作。2.指导学生新建项目文件并命名：(1)向学生介绍新建项目文件的步骤，并要求学生根据短片的内容为项目命名。(2)请学生查看“会声会影”项目文件的后缀名是什么，是否与其他视频编辑软件的项目文件后缀名相同。新建视

3、频项目文件，为项目文件命名。让学生通过新建项目文件并命名，了解建立项目文件是视频编辑的第一步，知道VSP文件是“会声会影”特有的项目文件后缀名。在故事板视图中按顺序安排视频素材1．向学生介绍“会声会影”的界面及其基本功能。2．向学生介绍三种视图：1.熟悉“会声会影”的界面，了解它的功能。2.学习并操作“会声会影”1.让学生熟悉“会声会影”的界面。2.(1)三种视图分别适用的场合。(2)三种视图之间如何切换。(3)提问：在哪种视图模式下能较为便捷地按要求安排视频素材顺序？(4)巡视并指导学生按方案中的视频顺序安排视频素材。3.组织学生思考：将

4、视频素材插入项目文件中，是否是将素材复制至项目文件？项目文件的大小会不会很大？为什么？工具栏中的相应按钮，并尝试几种视图模式的相互切换。3.在故事版视图中，按短片制作方案安排视频顺序。4.思考、交流教师提出的问题。让学生了解不同视图模式适合不同的编辑要求，没有一种视图模式是万能的。3.让学生理解将视频素材插入项目文件中并不会增加项目文件的大小，因为只是保存了项目文件的相关信息。4.培养学生及时保存文件的意识。教学反思第2课时-加入转场效果和字幕文字教学阶段教师活动学生活动教学意图引入新课提出本课的任务：添加转场效果，并为相应的场景添加字幕文

5、字。明确本课的任务。开门见山，留给学生更多的操作时间。添加转场效果1．以星光小组的短片为例，指导学生合理地添加转场效果。(1)提问：什么是转场效果？它的作用是什么？(2)提问：“会声会影”提供了哪些转场效果？在哪里可以找到它们？(3)提出要求：为自己的短片选择合适的转场效果。21.了解在短片中添加转场效果的意义。2.根据短片内容选择合适的转场效果。1.通过实践让学生掌握添加转场效果的方法。2.鼓励学生养成不断完善、优化作品的习惯与意识。3.让学生学会欣赏和借鉴优秀的短片作品。．巡视指导学生为自己的短片添加转场效果，并根据学生的制作情况及时补

6、充新知识。输入字幕文字1.以星光小组的短片为例，指导学生添加字幕文字。(1)指导学生观看星光小组的短片，让学生比较自己的短片，寻找不足之处。(2)提问：“会声会影”提供了哪些字幕文字的样式？在哪里可以找到它们？(3)让学生根据方案为短片选择合适的字幕文字。2．巡视指导学生为自己的短片添加、修改字幕文字，并要求学生思考：（1）如果软件提供的字幕文字的样式都不适合，怎么办？能不能创建自己的字幕文字？（2）如果添加的字幕文字都是自己创建的,那么，如何简化字幕文字的添加操作？1.能通过比较，找到自己短片的不足之处。2.根据短片内容选择合适的字幕文字

7、，并进行字幕的添加、修改。3.创建新的字幕文字。4.总结相应的操作技巧。1.通过实践让学生添加、修改字幕文字的操作技能，并能总结、交流相应的操作技巧。2.鼓励学生养成不断完善、优化作品的习惯与意识。3.让学生学会欣赏和借鉴优秀的短片作品。课堂小结和学生一起梳理视频短片制作的初步过程：（1）安排视频素材的顺序。（2）添加转场效果。（3）添加字幕文字。梳理本课学习的内容。帮助学生巩固所学知识，教授学生学习的方法。教学反思