八年级下册第2单元基础练习

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1、八年级下册第2单元基础练习第s二s教
育&资源=网P第2单元•基础练习　　一、文言文阅读　　（一）默写　　1．征蓬出汉塞，______________。大漠孤烟直，_____________。（王维《使至塞上》）　　2．________________，江入大荒流。____________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）　　3．莫笑农家腊酒浑，_______________。_____________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）　　（二）阅读下面文言文，完成1～3题。　　有王告大臣，

2、汝牵一象来示盲者，时众盲各以手触。大王唤众盲问之，汝见象类何物？触其牙者言象形如萝菔根。触其耳者言如箕。触其脚者言如臼。触其脊者言如床。触其腹者言如瓮。触其尾者言如绳……　　1．解释下列加粗字。　　（1）示盲者示：________________________________。　　（2）言如箕箕：________________________________。　　（3）言如臼八年级下册第2单元基础练习第s二s教
育&资源=网P第2单元•基础练习　　一、文言文阅读　　（一）默写　　1．征蓬出汉塞

3、，______________。大漠孤烟直，_____________。（王维《使至塞上》）　　2．________________，江入大荒流。____________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）　　3．莫笑农家腊酒浑，_______________。_____________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）　　（二）阅读下面文言文，完成1～3题。　　有王告大臣，汝牵一象来示盲者，时众盲各以手触。大王唤众盲问之，汝见象类何物？触其牙者言象形如萝菔根。触其耳者言如箕。触其脚者言如臼。触

4、其脊者言如床。触其腹者言如瓮。触其尾者言如绳……　　1．解释下列加粗字。　　（1）示盲者示：________________________________。　　（2）言如箕箕：________________________________。　　（3）言如臼八年级下册第2单元基础练习第s二s教
育&资源=网P第2单元•基础练习　　一、文言文阅读　　（一）默写　　1．征蓬出汉塞，______________。大漠孤烟直，_____________。（王维《使至塞上》）　　2．___________

5、_____，江入大荒流。____________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）　　3．莫笑农家腊酒浑，_______________。_____________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）　　（二）阅读下面文言文，完成1～3题。　　有王告大臣，汝牵一象来示盲者，时众盲各以手触。大王唤众盲问之，汝见象类何物？触其牙者言象形如萝菔根。触其耳者言如箕。触其脚者言如臼。触其脊者言如床。触其腹者言如瓮。触其尾者言如绳……　　1．解释下列加粗字。　　（1）示盲者示：_______________

6、_________________。　　（2）言如箕箕：________________________________。　　（3）言如臼臼：________________________________。　　（4）言如瓮瓮：________________________________。　　2．翻译文言句子。　　（1）汝见象类何物？　　译文：________________________________________。　　（2）触其尾者言如绳。　　译文：__________________

7、______________________。　　3．这个故事对我们有什么启示？　　________________________________________________　　二、现代文阅读　　（一）　　阅读下面文字，完成1～4题。　　但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转

8、而且升腾地闪烁。　　在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……　　是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。　　1．“朔方的雪花”“却永远如粉，如沙”，“决不粘连”有什么暗示？________________________________________________　　2．朔方的雪“奋飞”“旋转”“升腾”，体现了一种什么精神？________________________________________________　　3．“孤独的雪