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1、Unit2Iusedtobeafraidofthedark.导学案王军芳本单元主要是学习usedto的运用，要求能用usedtodosth表达自己或朋友家人过去的外貌性格爱好等。（课时安排：5课时）第1课时SectionA1a-2c【学习目标】1.会写,会读,会用本节课的重点单词短语。2熟练运用usedtodosth谈论自己、他人过去的习惯、爱好、形象及经常做的事情。3.能够听懂有关学习方法的简短对话。4.能运用usedto来谈论过去。【学习重难点】1.熟记重点单词短语。2正确使用usedto：【学习过程】：一课前预习：（教师寄语：预习感知，有备无患。
2、）1学习生词。通读SectionA1a-2c。记下本课新词以及你不会读的单词短语等。2翻译下列短语。对。。。感兴趣；留卷头发；在游泳队里；过去常常干某事3要点导学（预习本课内容，在课本上划出下列句子，并翻译）导学1Iusedtobeafraidofthedark.usedtodosth.过去常常做某事。用于过去式中,表示现在已不存在的习惯或状态.查阅资料,掌握usedto的用法。跟踪练习(1)He_______________afterschool.放学后他过去常常踢足球。(2)He_______________________.他过去不吸烟。(3)H
3、eusedtoplayfootball.(改为一般疑问句，再回答)(4)Theyusedtobeworkers,____________?(反意疑问句)拓展：be/getusedtodoingsth意思是习惯做某事;beusedtodosth和beusedfordoingsth表示被用来做什么。导学2Youusedtobeshort,didn’tyou?复习反意疑问句，完成练习：LilywillgotoChina,_________?Shedoesn’tcomefromChina,___________?Youhaven’tfinishedhomewo
4、rk,______？HeknowslittleEnglish,___________?导学：区别下面两句的意思：跟踪练习(1)我记得给花浇过水了。(2)昨天他们忘了锁门。导学4ButnowI’mmoreinterestedin„beinterestedinsth/doingsth.对某事/做某事感兴趣=take/have/showaninterestinsth/doingsth.跟踪练习He_____________math,butheisn’tinterestedin_______English.他对数学感兴趣，但是他对说英语不感兴趣。interes
5、tedadj.感兴趣的，指人对某事物感兴趣,主语是人interestingadj.有趣的，指某事物/某人具有趣味,主语往往是物导学5Iamontheswimteam.beontheswimteam:是游泳俱乐部一员。总结：on的不同用法：turnon打开（电器、电源等）；onTV通过电视；ontheswimteam在游泳队；onMondaymorning在星期一早上3通过课前准备，你的不懂之处是______________二课堂活动（教师寄语：展示自我，合作提高）1检查课前预习，各小组展示讨论并探索存在的问题。2.朗读单词，完成1a3两人一组谈论过去的
6、外表、性格等及与现在的不同。例如：Iusedtobeshort,butnowIamtall.(用quiet,shy/outgoing,havestraighthair/havecurlyhair等谈论P10(1a))。3Listening(通过听力1b,2a,2b进一步巩固目标语言usedtodosth.)4学习词汇:几天acoupleofdays和某人在一起bewithsb.记性greatmemory隐形眼镜contactlenses过去个子矮usedtobeshort好等一等Waitaminute5课堂小结：回顾本课:还有什么疑问?学到了什么？学到
7、的知识：三检测反馈。(教师寄语:相信自己，你一定能行!)单项选择1.UncleWang____aworkerandheisseventynow.A.usestoB.usedtoC.usedtobeD.wasusedto2.WhenIwasachild,Iusedto___chocolate.A.likingB.likeC.likedD.likes3._________workinMicrosoft?A.DidyouusedtoB.DidyouusetoC.DoyouusedtoD.Doyouuseto4.Where___________livebefo
8、reyoucamehere?A.didyouusedtoB.didyouusetoC.useh
