名师直播听课收获反思.doc

《名师直播听课收获反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、名师直播听课收获反思最近，在教研中心举行了“名师直播”听课教研活动中，有幸观摩学习了闫老师的《酸碱盐性质》复习课。闫老师以亲切的教态以及巧妙的教学设计，将本部内容进行合理处理，并灵活运用多媒体教学技术，打造了一节生动、高效复习课，整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。这次听课过程，我收获颇丰，现反思几点如下：一、高效课堂方面：闫老师以一道开放性的实验题开课，有哪些方法区分稀盐酸和澄清的石灰水？该问题设计非常好，知识方面，有效的将学生引入酸碱的化学性质复习中，能力方面，创设了学生思考发挥的空间，既能让每个学生都有成功的体验，又让

2、能力强的学生展现了思维更慎密、更开阔的一面，展现了个人卓越的能力。最后教师以表格的方式高效点拨总结，让学生非常轻松的对比完成了酸碱性质的复习，效率非常高。二、白板使用方面：闫老师精心设计了复习课件，与教学目标、学案内容，授课程序高度一致，并能熟练运用电子白板，借助白板的优良辅助功能进行教学，使抽象的知识具体化，如对复分解反应的实质教学，形象直观的展示了该类反应的微观本质。值得借鉴。面向全体学生。教学活动的组织兼顾好、中、差不同层次的学生。选择恰当合理的教学方法，帮助学生克服学习上的困难，树立自信心，并养成良好的学习习惯。三、突出学科特点，注重学

3、生的个体发展。本节课遵循化学学科特点和教学规律，引导学生分析化学问题并加以解释，重视学生审题能力、思维能力的培养，情感态度与价值观等方面的发展。有效组织好学生的学习活动。提问要有思考价值，鼓励学生质疑问难，发表自己的见解。学习活动要突出重点，突破难点，处理好教学中预设与生成的关系。课堂教学时间分配合理，结构科学。留有学生独立思考和基本练习的时间。认真组织好课堂的练习与反馈，及时调节，练习要有梯度、层次，适应绝大部分学生，对学困生有针对性的措施和方法。四、注重目标、教学、评价整体一致性，合理选择教学策略和教学方式在教学内容的处理上注重目标、教学、

4、评价整体一致性，引导学生学习化学的核心概念、重要物质以及基本的技能和方法，加强化学与生活、社会的联系，创设能促使学生主动学习的教学情景，引导学生积极参与探究活动，激发学生学习化学的兴趣。在讲解时应力求通俗易懂、深入浅出，要紧密联系学生己有的有关物质及其变化的经验与知识，尽可能通过化学实验或引用实验事实帮助学生理解。同时还要利用各种模型、图表和现代信息技术，提高教学质量和效率。