听课回来话收获.doc

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1、听课回来话收获济渎路　赵秋萍早上临近上课，接到校长通知，8点半外出听课，有幸和同事一起跟随崔校长踏进了沁园路小学的大门，映入眼帘的是随处可见的书法作品，有学生的，有老师的，停车的地方是全校51名教师的粉笔字签名，或刚劲有力，或洒脱清秀，一种自叹不如的感觉油然而生，暗暗下决心一定得也必须得好好练，不学习真的要落伍。第一节听的是六年级数学课《分数除法解决问题》，作课教师是聂慧玲，据说是沁园路小学很棒的一位数学老师，新课前聂老师首先带领学生进行口算训练，要求学生不能笔算只准口算心算，口算题是复习前边学习的分

2、数乘除法计算，不仅算出结果，还要讲出来思考过程，很好地培养了学生的思维能力，在这一点上，我想我平时做得真是不够好，口算训练太少，即使某一堂有这种训练，还要求学生真的不会可以在本上笔算，这样给学生创造懒的机会，失去了口算的真正意义。新课学习聂老师由最近几天学生体检的话题入手引入问题，引导学生回顾练习中体重与书包的关系一题，提醒学生关注书包超重的问题，并自然进入人体中水份和体重的关系，进入到例题学习，既不牵强又悄无声息，短短几分钟尽显教师教学基本功的扎实和深厚。另外，教师课堂上语言干练简洁也是值得我学习的

3、地方，没有闲杂，没有拖泥带水，真正符合一位数学教师的课堂要求，可见聂老师教学底蕴的深厚与积淀。我暗暗下决心一定得也必须得好好练，不反思自己真的要落伍。第二节课听的是四年级语文第13课《白鹅》，作课教师是陈静，这位年轻教师口才很好，板书粉笔字可谓清秀端庄，她本节课主要是指导学生写字，由学生初读课文中读错的一个生字“吭”读作hang,引入生字学习方法---换偏旁，让学生找到与之形近的几个字，并根据字音联想字意，培养学生联想能力，认读生字的能力，接下来指导学生在米字格中书写生字“邻”与“餐”，其中提到的悬针

4、竖，还有其它几个我听都没听过的书法术语，让我真的很想融入到书法的氛围中去接受熏陶，因为看到陈老师黑板上漂亮的字体真的好羡慕，学生能在这种书写氛围中体会书法带给他们的语文气息真的好幸福，也由此想到我们学校的写字课和语文课脱离，不能把语文和写字融为一体多可惜，为什么不能在语文课上对学生进行这种写字的指导呢，既学习课文中的生字，又练习书法，多好。可能我的想法仅仅是个人的偏见，但是真的是不出去老像是井底之蛙只看到天空的一角，当你走出去看到的就是整个天空，我又暗暗在想，不学习真的就要被淘汰，不前进就意味着落后和

5、退步。回来的路上，晕车导致我一句话没说，但是我的思考一直在进行，我想下一步我最关紧要的事有两件：一是抓紧时间练好粉笔字，如果有条件学练毛笔字；二是努力并用心修练自己的课堂语言，进而使每节课都从有效向高效迈步。