常州大学精课程（群）评估指标体系（打分表）.doc

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1、常州大学精品课程（群）评估指标体系(打分表)课程（群）名称：一级指标二级指标主要评估点等级标准佐证材料（须上传至精品课程网站）评估等级A级C级ABCD1．教学队伍*1-1课程（群）负责人与主讲教师学术水平、教学水平与教师风范课程（群）负责人具有正高职称，师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明；主讲教师具有讲师及以上职称或博士学位。课程（群）负责人具有副高职称；主讲教师具有助教及以上职称或硕士学位。1．课程（群）负责人基本信息、教学情况、学术研究情况2．主讲教师基本信息1-2教学队伍结构及整体素质知识结构、年龄结构、职称结构与人员配置有合理的知识结构、学历结构、年龄结构

2、、学缘结构和职称结构；根据课程需要配备辅导教师。结构不够合理；有辅导教师。*1-3教师教学改革与教学研究教师教研活动、教改成果和教学成果教师参与教改项目人数≥60%；公开发表教研论文至少6篇（或人均教研论文数≥1篇）；有校级二等及以上教学成果奖；定期开展教研活动，且效果好。教师参与教改项目人数≥40%；公开发表教研论文3篇（或人均教研论文数0.5篇）；有校级教学成果奖；定期开展教研活动。1．近5年来教学队伍中教师参与校级及以上教研课题一览2．近5年来教学队伍中共发表教研论文一览3．近5年来获校级及以上教学成果奖一览4．教研活动记录本1-4师资培养青年教师培养青年教师的培养计划科学合理，并

3、取得实际效果。有青年教师培养计划并且实施。1．青年教师培养措施与成效情况的说明2．教学内容*2-1课程内容理论课或理论（含实践）课程内容设计―――――独立开设的实验（践）课程内容设计课程内容符合人才培养目标及学校的定位，理论课程内容经典与现代的关系处理得当，具有基础性、研究性、前沿性，能及时把学科最新发展成果或教改教研成果引入教学。―――――――――――――――――课程内容符合人才培养目标及学校的定位，独立设置的实验（践）课的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，能有效培养学生的实践能力和创新能力。课程内容基本符合人才培养目标及学校的定位；能把学科最新发展成果或教改教研成果引入教学。－―

4、―――――――――――――课程内容基本符合人才培养目标及学校的定位，能较好地培养学生的实践能力和创新能力。1．本课程在专业培养目标中的定位与课程目标的说明2．知识模块顺序及对应的学时―――――――――――――――――――――1．课程设计的思想、效果以及课程目标2．实验或实践项目名称和学时2-2教学内容组织理论课或理论（含实践）教学内容组织与安排―――――独立开设的实验（践）课教学内容组织与安排理论联系实际，课内课外结合，融知识传授、能力培养、素质教育于一体。（含实践的理论课：鼓励开展相关实习、社会调查及其他实践活动，成效显著。或：实验（践）教学条件能满足教学要求；能进行开放式教学，效果明

5、显。）―――――――――――――――――设计的各类实验（践）活动能很好地满足学生的培养要求；教学内容的组织与安排有利于培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，且显著成效；实验（践）教学条件能满足教学要求；能进行开放式教学，效果明显。理论与实际有一定联系；注重课内课外结合。（含实践的理论课：鼓励开展相关实习、社会调查及其他实践活动。或：实验（践）教学条件能基本满足教学要求）―――――――――――――――设计的各类实验（践）活动能地满足学生的培养要求；教学内容的组织与安排有利于培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；实验（践）教学条件能基本满足教学要求。1．知识模块顺序及对应的学时2

6、．课程的重点、难点及解决办法（含实践的理论课：1．实践教学的设计思想与效果2．实验（践）教学条件满足教学要求情况的说明3．进行开放式教学及其效果情况的说明）―――――――――――――――――――――1．课程组织形式与教师指导方法的说明2．考核内容与方法3．实验（践）教学条件满足教学要求情况的说明4．进行开放式教学及其效果情况的说明3.教学条件3-1教材及相关资料教材建设与选用选用优秀教材（含国家优秀教材、国外高水平原版教材或高水平的自编教材）；案例、习题等相关资料丰富，并为学生的研究性学习和自主学习提供了有效的文献资料；实验教材配套齐全，能满足教学需要。选用较高水平教材（含自编或参编教材

7、）；为学生的研究性学习和自主学习提供文献资料；实验教材能基本满足教学需要。1．教材使用与建设情况的说明2．促进学生自主学习的扩充性资料使用情况的说明3．教材、实验教材以及相关资料实物或复印件或目录*3-2网络教学环境网络教学资源和硬件环境建有教学资源丰富、功能比较齐全、运行良好的课程网站，且使用效果好。建有运行良好的课程网站，使用效果一般。1．网上资源名称列表2．通过网址链接查看4.教学方法与手段4-1教学方法多种教学方法的使用及其