七年级历史修改导学案.doc

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1、2014-2015年八里中学第一学期七年级（历史）导学案导学案编号：审核人：日期：班级：小组：姓名：教师评价：小组评价：好（）良（）加油（）课题：思想的活跃与百家争鸣【学习内容】：1．通过学习，了解孔子的主要思想及他在教育方面做出的贡献。2．了解诸子百家的主要派别和代表人物及其思想。3．能够在教师的启发下，结合以前所学知识分析出百家争鸣的历史背景。【学习目标】：知识与能力1．通过学习，了解孔子的主要思想及他在教育方面做出的贡献。2．了解诸子百家的主要派别和代表人物及其思想。3．能够在教师的启发下，

2、结合以前所学知识分析出百家争鸣出现的历史背景。过程与方法组织学生讲述有关孔子及诸子百家的故事，引导学生设计名人名片。情感态度与价值观通过学习中国古代哲学思想的重要成就，增进民族自豪感。【学习重点、难点】重点:了解孔子和诸子百家的主要思想成就。难点:帮助学生分清各派的政治主张，帮助他们认识到“百家争鸣”现象是大变革时代的产物。【学法指导】自学案阅读课本50-51页内容，完成下列问题；1、孔子，名_______字_____，孔子生活时代：______末年_____国人。评价：是我国古代伟大的_____

3、家、____家,学派创始人。孔子说：学而时习之，不亦说乎？2、孔子的政治思想①包括“”和“”。②提倡“”，以“”3、孔子的教育思想①创办，主张“”。②鼓励学生要，敢于坚持。③主张采用的教学方法4.百家争鸣出现的原因是什么？春秋战国时期，的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈的冲击。社会上不同政治思想派别的人物，对各种问题发表不同的见解，形成了百家争鸣的局面。历史上把这一时期的不同学派称为“”。请看52页课文,填充下表：5、诸子百家简表学派代表人物代表作主要思想儒家墨家法家道家探

4、究案1、结合时代背景，想一想百家争鸣出现的原因？2、百家争鸣是否有一百家？课文介绍了哪几家？他们的思想主张是什么？3、有同学上自习经常讲话,违反学校纪律,如果运用儒道法三家思想，你觉得该怎么处理?A.要找他谈话，跟他讲道理(儒家)B.就由他去讲，讲到他不想讲为止,让他自己觉悟(道家)C.要制定一些制度，对讲话者采取惩罚措施(法家)4、哪家的学说对当时的封建统治者最为有用？当然是韩非子的学说。一方面他从历史进步的观点出发，赞赏改革，为新兴地主阶级的变法提供了理论依据。另一方面，他提出的建立君主专制中

5、央集权和实行法治的主张，适应强国之君结束分裂割据局面、一统天下的政治需要。正因为如此，嬴政才赞赏并推行了韩非子的政治主张，并由此成就帝王之业检测案一.必做题1.(2010·长沙中考)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020))提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是（）A．提出“仁”的学说B．提出“为政以德”C．创办私学D．提出学习要“温故而知新”2.(2010·东莞中考)春秋战国时期出现了百家争鸣的局面，不同政治派别对各种问题提出不

6、同的见解。在治理国家方面，道家的主张是（）A．以“礼”治国B．以“法”治国C.“兼爱”“非攻”D.“无为而治”3．战国时期，在思想领域出现了百家争鸣的局面从根本上说是由于（）A．各国的变革B．士人的四处游说　　　C．阶级统治的需要D．生产力的飞速发展4.孔子的言行由他的弟子整理成下列哪本书？（）A．《道德经》B．《尚书》C．《论语》D．《春秋》5.“孔子很了解自己的学生,他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准

7、确的认识是：A．以“德”教化人B．有教无类C．因材施教D．当仁不让于师6.在中国，第一个创办私立学校的人是（　　）A．孔子　　B．孟子　　　C．荀子　　D．韩非子7．战国时期儒家学派代表人物孟子的思想主张是（　　）A．“兼爱”、“非攻”　　　B．“民贵”、“君轻”　C．顺其自然，无为而治　D．“法治”选做题1、孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师焉”。请回答：①孔子生活在什么历史时代？②孔子是什么学派的创始人？其思想的核心是什么？③孔子在教育方面有哪些贡献

8、？2、搜集有关孔子的名言警句【当堂总结】孔子及其诸子百家的思想自主合作第3页交流展示自主合作第3页交流展示自主合作第4页交流展示