中国古代史高考五步式快速复习 3

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1、中国古代史高考五步式快速复习3中国古代史高考五步式快速复习第四单元封建社会的繁荣——隋唐(81——907年)一.阶段特征及其表现特征:我国统一的多民族国家继续发展和封建社会的繁荣。具体表现:政治:国家统一,疆域辽阔;制度创新完善;政局稳定,国力强盛。经济:经济重心开始南移;封建经济空前繁荣;土地集中趋势加强。民族关系:民族政策开明,中央与边疆各族联系加强;民族交往频繁,民族融合进一步加强。对外关系:对外政策开明;中外交通发达;中外政治经济化交流盛况空前。化:兼收并蓄,科技领先,全面辉煌;中华化圈开始形

2、成二.考点知识专题板块自主归纳:政治:1、隋朝的兴衰:建立(时间、建国者、都城)→统一(条:、、、。时间。意义)→强盛(表现为隋朝的建设:、、、)→灭亡(因隋炀帝的暴政导致隋末农民起义)。2、唐朝的兴衰:建立(时间、建立者、都城)→兴起——贞观之治(措施:政治上,、;经济上,、;化上,)→中国古代史高考五步式快速复习3中国古代史高考五步式快速复习第四单元封建社会的繁荣——隋唐(81——907年)一.阶段特征及其表现特征:我国统一的多民族国家继续发展和封建社会的繁荣。具体表现:政治:国家统一,疆域辽阔;

3、制度创新完善;政局稳定,国力强盛。经济:经济重心开始南移;封建经济空前繁荣;土地集中趋势加强。民族关系:民族政策开明,中央与边疆各族联系加强;民族交往频繁,民族融合进一步加强。对外关系:对外政策开明;中外交通发达;中外政治经济化交流盛况空前。化:兼收并蓄,科技领先,全面辉煌;中华化圈开始形成二.考点知识专题板块自主归纳:政治:1、隋朝的兴衰:建立(时间、建国者、都城)→统一(条:、、、。时间。意义)→强盛(表现为隋朝的建设:、、、)→灭亡(因隋炀帝的暴政导致隋末农民起义)。2、唐朝的兴衰:建立(时间、

4、建立者、都城)→兴起——贞观之治(措施:政治上,、;经济上,、;化上,)→中国古代史高考五步式快速复习3中国古代史高考五步式快速复习第四单元封建社会的繁荣——隋唐(81——907年)一.阶段特征及其表现特征:我国统一的多民族国家继续发展和封建社会的繁荣。具体表现:政治:国家统一,疆域辽阔;制度创新完善;政局稳定,国力强盛。经济:经济重心开始南移;封建经济空前繁荣;土地集中趋势加强。民族关系:民族政策开明,中央与边疆各族联系加强;民族交往频繁,民族融合进一步加强。对外关系:对外政策开明;中外交通发达;中

5、外政治经济化交流盛况空前。化:兼收并蓄,科技领先,全面辉煌;中华化圈开始形成二.考点知识专题板块自主归纳:政治:1、隋朝的兴衰:建立(时间、建国者、都城)→统一(条:、、、。时间。意义)→强盛(表现为隋朝的建设:、、、)→灭亡(因隋炀帝的暴政导致隋末农民起义)。2、唐朝的兴衰:建立(时间、建立者、都城)→兴起——贞观之治(措施:政治上,、;经济上,、;化上,)→中国古代史高考五步式快速复习3中国古代史高考五步式快速复习第四单元封建社会的繁荣——隋唐(81——907年)一.阶段特征及其表现特征:我国统一

6、的多民族国家继续发展和封建社会的繁荣。具体表现:政治:国家统一,疆域辽阔;制度创新完善;政局稳定,国力强盛。经济:经济重心开始南移;封建经济空前繁荣;土地集中趋势加强。民族关系:民族政策开明,中央与边疆各族联系加强;民族交往频繁,民族融合进一步加强。对外关系:对外政策开明;中外交通发达;中外政治经济化交流盛况空前。化:兼收并蓄,科技领先,全面辉煌;中华化圈开始形成二.考点知识专题板块自主归纳:政治:1、隋朝的兴衰:建立(时间、建国者、都城)→统一(条:、、、。时间。意义)→强盛(表现为隋朝的建设:、、

7、、)→灭亡(因隋炀帝的暴政导致隋末农民起义)。2、唐朝的兴衰:建立(时间、建立者、都城)→兴起——贞观之治(措施:政治上,、;经济上,、;化上,)→发展——武则天的统治(措施、)→鼎盛——开元之治(措施:、、、)→衰落——安史之乱。1、隋唐制度的革新:①三省六部制——标志着封建中央集权制度的进一步完善和封建政治制度的成熟(创立,完善;作用:、、)。②科举制——选官制度走向标准化和规范化(隋朝创立,唐朝完善;作用:、、、、)③府兵制的改革和调整:隋帝改革(内容。作用:、、、、)——唐太宗调整和健全。④募

8、兵制的创立(原因:、、。作用:、、)⑤租庸调制(作用:、、)⑥两税法的实施——改变了以人丁为主的赋税标准(作用:、、、)经济:1、隋唐时期社会经济繁荣的原因:、、、。2、隋唐农业发展的特点:、、。3、隋唐手工业发展的特点:、、、。4、隋唐商业繁荣的表现:、、、。、四大商业都会:、、、。民族关系:1、与突厥的关系:唐太宗时灭,俘获,在其故地设都督府进行管辖,征服高昌,设;唐高宗时灭西突厥,武则天设,后与分治天南北。2、与回纥的关系:唐太宗时任回纥贵族为。8

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