2014数学质量分析1.doc

《2014数学质量分析1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、试卷分析本次数学试卷的命题内容比较全面，基础性强，而且略有变化，既能检测出学生的基础知识和基本能力，又能考查学生的灵活应变能力。数学试卷的命题很贴近实际生活，让学生把数学知识与生活实际联系起来，是一份不错的试卷。这次考试共设四道大题，包括了二年级下册所学内容，题型多样，涵盖面广，有、填空、计算、选择、判断、统计和解决问题，体现了新课标的教学目标，也体现了双基。从卷面来看，学生的字迹比较工整，书写非常认真，基础知识掌握得比较扎实。此次数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点：1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重

2、合理。课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。《新课程标准》指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。3、体现了灵活性。二、考试基本情况统计分析。（一）、全卷基本情况分数段分布：单位曼老学校班级二（1）班二（2）班实考人数34371001090-9981285-897470-84131560-692

3、250-590340-49200-39（二）、全卷统计情况班级二（1）班二（2）班实考人数3437总分27142989平均分79.8280.78最高分10099最低分2025及格人数3133及格率91.18%89.19%优秀人数1616优秀率47.06%43.24%综合分值81.9882.01（三）、各大题统计分析二（1）班各大题统计分析表题号满分平均分得分率%难度最高分最低分满分人数零分人数一2518.5874.32%易25350二5480%易53100三5480%易5280四3127.0687.29%易31360五6466.67%中6

4、0121六87.5494.25%易85240七2014.6473.2%易20240合计10079.8278.82%易1002010二（1）班各大题统计分析表题号满分平均分得分率%难度最高分最低分满分人数零分人数一2518.7675.04%易25740二5480%易53120三5480%易5290四3127.5288.77%易31650五6466.67%中60141六87.6495.5%易86270七2014.8674.3%易20160合计10080.7880.78%易9925003三、考生答题情况及错误原因分析。（一）、试题分析1、第一大

5、题请你填一填：第4小题填写合适的质量单位，错题孩子填的单位克和千克反了，说明孩子对克和千克的区别没分清楚，今后与生活相关的数学知识还要加强。找规律一题个别薄弱孩子做起来还有困难，计算的失误导致规律找不出来。2、第二大题我来当老师：出错最多的是第3小题，主要是学生看题不认真，计算顺序错了，才造成判断错误。3、第三大题我来选一选：这个题目的第3小题出错较多，出错的原因是审题不够认真，空间想象力较差，学生又不愿动手画一画，所以才选错了答案。4、第四大题我会算：口算部分是加减乘除和混合运算中最简单的两步计算直接写得数的题目，是考查学生的口算能力，

6、其中学生错的比较多的是40-10÷5，学生把运算顺序算反了，还有部分孩子看错运算符号而导致计算错误；用竖式计算是最基础的知识，这部分内容学生训练比较多，掌握得比较好，学生在平时的练习算式下面留的空隙大了，就用竖式，让学生养成认真读题，做题，独立思考的能力。有一部分马虎大意的同学把加减符号看错，还有的是把数看错，导致答案错误。第五大题动手画一画：该题考察学生的观察和动手操作能力，学生答题比较理想，第一题分别画出一个锐角和钝角，学生掌握的非常好，没有人出错，就是个别孩子画图不干净；平移题，少数学生是数方格出错。少部分同学仍是方法没掌握好，也就

7、是没有严格按老师要求的步骤来做。第六大题统计：本题完成的比较好，学生基本上全对了。第七大题解决问题：本次命题给一些教材中的习题赋予现实的题材，变传统的“书本中学数学”为“生活中学数学”，使学生在解决现实问题的过程中感受书本知识学习的意义和作用，体会数学广泛的应用价值。本次的解决问题不难，问题出现在有些孩子在列综合算式时，没有加小括号，那么计算顺序就变了，随着年级的增长，数学题的难度也在加深，尤其是解决问题，不是一步就能直接算出结果，因此在平时的教学中，还是让孩子分步计算比较好，算对一步就有一步的分，避免孩子因为抄错数学或者计算错误而导致一

8、分不得。漏写单位名称的现4象还有，孩子还是粗心，检查质量不高。（二）、取得的成绩及经验1、学习习惯良好。从整个年级的试卷中，80%的字迹工整规范美观，没有乱画现象，说明大多数学生日常书写习惯较