上海交大战略管理+教学大纲

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1、上海交大战略管理+教学大纲教学大纲（中文）2009-6-312:03:29课程是管理学院本科生专业必修课，通过本课程的学习，使学生了解企业战略管理的含义、性质、内容、意义、原则，以及战略的类型与内容，战略的制定、实施、评价等战略管理的基础知识，通过战略实施案例分析，使学生掌握战略管理的结构性方法以及各门专业课知识的综合运用，具备战略管理的基本技能、综合分析和应变能力。《战略管理》课程教学大纲。一、本课程基本信息1、课程代码：BU4602、课程名称：战略管理/StrategyManagement3、学时/学分：36/24、先修课程：《管理学原理》、《营销管理》、《财务管理》、《人力

2、资源管理》、《运营管理》、《会计学》、《微观经济学》、《宏观经济学》。5、面向对象：工商管理类专业本科生。6、开课院（系）、教研室：管理学院工商管理系。7、教材、教学参考书：教材：《战略管理：研究注记与案例》黄丹、余颖，清华大学出版社，2005年。教学参考书：①《竞争战略》迈克尔·波特，华夏出版社，1988年。②《竞争优势》迈克尔·波特，华夏出版社，1988年。③《企业成长战略》小乔治·斯托尔克等，中国人民大学出版社，2001年。④《未来的战略》迈克尔·科特、加里·哈默等，四川人民出版社，2000年。⑤《战略柔性》加里·哈默等，机械工业出版社，2000年。⑥《战略协同》安德鲁·坎

3、贝尔等，机械工业出版社2000年。⑦《战略性品牌管理》让·诺尔·卡菲勒，商务印书馆2001年。二、本课程的性质与任务本课程是管理学院本科生专业必修课，通过本课程的学习，使学生了解企业战略管理的含义、性质、内容、意义、原则，以及战略的类型与内容，战略的制定、实施、评价等战略管理的基础知识，通过战略实施案例分析，使学生掌握战略管理的结构性方法以及各门专业课知识的综合运用，具备战略管理的基本技能、综合分析和应变能力。三、本课程教学内容和基本要求1．战略管理的基本问题（大约6学时）解决问题：明确概念，树立战略意识与思想。具体内容：⑴战略与战略管理的概念及意义：要求分清战略与战术的联系与区

4、别，了解战略管理在管理学专业课程中的位置及其整合作用，理清战略管理与其它课程的关系。⑵战略管理的发展历程：介绍战略管理十大学派，重点突出学派间的区别与联系、各学派看问题的独特视角及其在战略管理实践中的体现、各学派的核心概念、各学派的优点与不足。⑶战略管理的原则与程序：要求学生掌握战略管理的基本程序和原则，对战略管理的全过程有一个清晰的认识，以及按程序进行战略分析的能力。⑷战略管理的内容：了解战略管理的三个层次（公司层战略、业务层战略与职能层战略）的具体内容以及要解决的问题（不同层面的战略解决什么问题，这一层面的问题与下一层面的问题是什么关系是这一部分的重点），三个层次战略所包括的

5、战略类型以及这样分类的战略含义，讲清各种战略类型适用的准则（要求与战略管理总的原则结合起来，要求学生如何掌握用总原则来分析战略类型适用条件的能力）。⑸战略管理的其它领域：简单介绍危机管理、战略联盟与虚拟经营的相关战略概念。案例分析：马尔他在二战中的战略地位、欧亚电缆的衰亡、摩托罗拉的CDMA战略。作业布置：介绍大作业的基本要求（完成一个完整的战略研究报告），进行分组并着手作案例研究准备（包括选择目标企业、收集企业和行业资料等）。2．哲学陈述与外部环境分析（3-4学时）解决问题：树立环境依赖的观念，了解任务陈述、外部环境与战略的关系。具体内容：⑴任务陈述：介绍任务陈述的特性、具体的

6、内容、任务陈述确立的基本考虑、制定任务陈述的意义及其与企业战略和其它经营行为的关系。⑵外部环境分析的总体逻辑：明确外部环境分析在战略管理中的地位与作用（强调外部环境的决定性作用，强调对环境的判断是战略管理最为核心的问题），明确外部环境分析要解决的问题（需求、游戏规则、竞争状态等的发展趋势），从而明确环境分析的视角与最终分析结论。⑶PESTC分析：介绍外部环境分析的要素（政治、经济、社会、技术与竞争五个方面），要求掌握各方面因素的具体分析内容：政治（政策、法律、权力格局）、经济（GDP、国民收入、经济周期、货币政策、财政政策、财富结构、国际经济格局，强调消费层次的概念、弹性的概念、

7、结构的概念）、社会（自然环境、消费习惯、社会文化、人口、家庭结构、生活方式等）、技术（技术创新、技术发展路径、技术的关联性等）、竞争（简单介绍五力模型，重点在竞争战略中讲述）。⑷EFE矩阵：掌握EFE制作的方法与技巧，了解EFE的内在含义及其与后续战略分析的关系。案例分析：脑白金的营销行为与任务陈述，维纳斯计划的流产，花红药业战略分析。作业布置：要求对目标企业进行任务陈述，并对其外部环境进行系统分析（分组完成）。3．内部环境分析（约3学时）解决问题：掌握关键竞争要素、核心竞争力的