九年级英语6单元第2课时学案.doc

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1、宁条梁镇中学九年级英语导学案课题Unit6Whenwasitinvented?第2课时SectionA2a—2d学习目标掌握本课单词、短语、句型Whowasitinventedby?Whataretheyusedfor?(P42)重点难点能听懂含有一般过去时态被动语态的简短对话。能运用一般过去时态被动语态谈论历史上的发明。学法指导观察图画---回忆句型----练习口语---巩固练习教学过程一、单词热身（完成《绩优学案》P--63词汇速通）二.教学流程1.要求学生翻开课本P42。播放录音一遍，完成2a的听力任务，然后个别检查，统一核对答案。2.要求学生听第二遍

2、录音，完成2b的听力任务.3.听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列各句。完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对听力内容的了解。Theshoeswithlightsareusedfor_______inthedark.Theywere_______byJulieThompson.Thishoticecreamscoopisusedfor________outreallycoldicecream.Theshoeswithadjustableheelsareusedfor__________thestyleofyourshoes.5.放下听力材料

3、，要求学生模仿听力内容，利用2a，2b的信息分角色练习对话练习。6.播放2d的对话录音，学生仔细倾听，注意语音语调、句群停顿对话内容巩固训练。要求学生根据2d对话的内容完成下各句。完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对对话内容的了解Lastweek,Roysawa____________,itsaysthezipperisoneofthe__________inventionsthat_________theworld.Itwas__________byWhitcombJudsonin1893.butatthattime,itwasn’t______us

4、ed.Thezipperisreally________agreatinventionandit’susedinour_______livesveryoftenand____________三、总结beusedfor用来做……此短语中的for是介词，表示用途，后接名词或动词-ing形式。【例句】Anorangeisusedformedicine.桔子可以入药。Apenisusedforwriting.钢笔用来写字。【语法拓展】beusedas，beusedby1.beusedas意为“被用作……”，介词as表示“作为”，其后一般接名词，强调使用的工具及手段。

5、Englishisusedasthesecondlanguageinmanycountries.英语在许多国家被当作第二语言使用。这人房间被用作他们的办公室。(翻译）______________________________________2.beusedby意为“被……使用”，介词by后面接动作的执行者（宾语）。Englishisusedbytravelersandbusinesspeopleallovertheworld.全世界的旅行者和商人们使用英语。.农民使用机器。（翻译)______________________________________

6、____跟踪练习：完成《绩优学案》P--63课堂探究---实践三、课堂练习（“考点链接”）()1.—MichaelJacksonwascalledthekingofpop,wasn’the?—Ofcourse.He　_______bypeopleallovertheworld.A.waslookedupB.waslookeduptoC.lookedupD.lookedupto()2.—WastabletennisinventedbytheChinese?—No.It　　　　inChinauntilthestartofthe20thcentury.A.play

7、edB.wasplayedC.didn’tplayD.wasn’tplayed()3.—Doyouknow　　　　inancientChina?—Ihavenoidea.ButIknowpeopleonceusedtreeleavestomakepaper.A.howpaperwasmadeB.howwaspapermadeC.whatpaperwasmadeD.whatwaspapermade五．课后作业1.完成《绩优学案》P--64---随堂演练2..完成《绩优学案》P--65-达标测评--3题-教学反思