镜子教育-王李涵和我.doc

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1、镜子教育——王李涵和我各位校领导、老师、各位家长：大家好！我是合阳县城关镇东街小学二年级二班学生王李涵的母亲李艳芹，能有机会与领导、老师和家长共同探讨如何教育好孩子这个问题，在深感荣幸的同时，更觉得深入研究这个问题意义十分重大，这不仅仅是关系到我的孩子的成长问题，而且关系到许许多多的孩子健康成长的大事，所以我深感责任重大。同时也请各位老师和家长提出宝贵意见！自升入小学学以来，实事求是地讲，这个孩子无论在思想上、道德上、学习上、品格上都有着良好的表现，例如担任组长、文体委员、班长，并获得三好学生、模范班干部的光荣称号。近期王李涵在学校学习上

2、的变化之大和进步之快，是各位老师精心培养的结果。作为母亲的我感到十分地欣慰，在此对老师得辛苦帮助表示真诚的谢意！为了能使更多得孩子能有这样得发展和进步，能有更多得父母感到这种自豪和欣慰，我谈一谈自己在实际生活中是如何与孩子相处和谈心的。一、正确地定位与孩子的关系作为孩子的父母，可以说我们是孩子的第一任老师，我们的言行举止，直接影响着孩子的成长，在中国的传统观念中严父慈母似乎成了父母在孩子心中的一个定式，这样是不益于孩子健康成长的，这是需要我们重新认识的问题。要求孩子做到的我们也必须要做到！在生活上，我们是父母，应起到做父母的责任。在感情上

3、要给孩子予以理解和温暖。在现实当中，我们更应与孩子有一种相互信任的朋友关系，使孩子真切地感受一种平等中的真挚交流，这样的位置关系是我们孩子成长进步中的一个重要因素。5二、建立和谐温暖的家庭环境家庭是社会的分子，是人类赖以生存的生存环境，健康家庭的建设，是影响孩子重要方面。而在家庭中父母角色尤为重要的，在我们这个五口之家，绝对没有家庭矛盾在孩子面前表现，即使我和孩子的父亲有认识上的不一致，都不当着孩子的面表现出来，尤其在家庭生活中把孩子放在一个重要位置，这个位置不是使孩子享有什么样的生活待遇，而是对孩子的一种尊重，让孩子感觉到自己也是家中的

4、主人。建立孩子在学习、生活中的信心，这样的信心对孩子是十分有益的。和谐的家庭环境对每一个孩子都是一个课堂，孩子会在这个课堂里学到极易接受的东西，我们做父母的应该清楚的知道，我们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。如果孩子生长在每天矛盾冲突不断的家庭中，终日大摆麻将长城，父母互不尊重，言行低俗的环境里，势必造成极不健康的心理，这样的成长环境，不仅仅是体现在家庭之中，孩子也会把这种影响带到学习中，甚至带到整个人生之中，这是每一位家长必须认识到的大问题。三、用正确方式方法激发孩子的上进心、学习兴趣在我们中国的家庭对孩子教育中，父母表现出最直接的

5、三句话：听话、好好学习、没出息。这三句话形成了中国式教子的格式，因为时代已经不同了，在强调个性创造、个性发展的现代社会，这些观点、观念、非但是片面的，而是停留在一个落后于一个时代精神的、低层面的。这是受到尊卑、长幼、孝悌传统文化的巨大影响，这是不符合与时俱进的发展需要的。作为家长我们必须看到因势利导，有的放矢的教育方式，是激发激励孩子向上进步的明智之举。记得有一次孩子的一门成绩不理想，他也十分的懊丧，我们并不埋怨孩子，而是用极简单的几句话：你是最棒的，不会被这么一点失利而丢掉全部的。孩子眼神之中流露出的是自信的光芒。在王李涵七岁以前，我每

6、晚给他讲故事。七岁以后孩子每晚自己看书30分钟。现在，王李涵可以给学生讲一节课的故事，并且不重复。这都是平日里的点点滴滴积累而成的，相信日复一日，年复一年，孩子一定会做到出口成章且想象力丰富，这无疑是孩子成长过程中的一个试金石。5另外我认为，一个健康快乐向上的孩子，必须养成他强身健体的良好习惯。我们每天早上早到校30分钟，一起锻炼身体，激发孩子对体育运动的热爱及生命活力的追求。很多习惯都是孩子成长过程中必不可少的，我相信在座的每位家长都有同感。四、与孩子的真挚交流孩子在成长过程中，源于各种因素和压力，心理上不同程度的都存在或多或少的问题。

7、我认为家长必须善于发现这些直接影响孩子健康成长的问题，那么什么是最佳方式？我的体会是：平等交流。比如我的孩子是班长，有时我能看到和捕捉到他在学校生活中有各式各样的问题，我就以朋友交流的方式和他讲，例如压力是怎样形成的，怎样解决好同学之间的团结问题。让孩子感受到你是可以信赖的朋友，他主观上愿意和你交流，愿意和你倾诉，这样就达到了交流的初始目的。在交流中我们不是采用灌输的方式，而是给孩子自主思维的空间，使之在思考和实践中，健康地成长。五、家庭配备孩子动手用的材料我一直引以为戒的是，现在很多孩子的动手能力都亟待提高，很多孩子存在眼高手低或者只会

8、看会说不会做的问题。所以在家里，我们给王李涵配备了所有平日能用到的动手工具及材料，例如手工纸，剪刀，双面胶，卡纸等等，为孩子尽可能创造一切学习及动手活动的优良条件。作为家长我们在鼓励孩子的同时