李潇涵案例分析.doc

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1、一个爱哭幼儿的研究案例一、情况摘述：我的儿子涵涵，今年上大班。他是个聪明、思维活跃、爱学习的孩子。据老师讲，他课堂上回答问题积极，识字能力强，在班里是比较优秀的孩子。可是，最让我们头疼的是，他爱哭。我们认为一个男孩子，动不动就哭，性格也太脆弱了。为此，我请教了学校的心理老师，他告诉我要去了解孩子的内心世界，帮助孩子正确认识问题，健康快乐地成长。根据心理老师的指导，我对儿子进行了特意的观察。观察1：放学后，我陪儿子去学打乒乓球。今天，学习的是两点滑步移动打球，教练讲清了要点并亲自示范后，要求学员跟在后面做基本动作。由于儿子的协调性不是太好，所以在练习的过程中，总是慢人家一拍，而且动作要领没有

2、掌握。教练让几个学员上桌打的时候，他打的不好。当然，教练和我都没有说他不好，而是在旁鼓励他。可是，不一会儿，他自己的眼泪就掉下来了。观察2：亲子活动那天，我和我的妻子担着他往前走时，由于旁边的小孩摔倒了，导致我们落后了，比赛结束回到座位上时，我发现他的眼泪已经在眼眶里打转了。二、成因分析：1.涵涵在家是独生子，由于我和他的妈妈平时工作很忙，周一至周五都是有孩子的爷爷奶奶照看，爷爷奶奶有点溺爱孩子，什么都是孙子优先。当李潇涵遇到不顺心的事或者是一点儿困难，就不知如何是好了，只知道以哭相对。2.自尊心强，不愿意落在别人后面。平时在家里面经常会得到爷爷奶奶的夸奖，在班里他经常得到老师的表扬，总是

3、非常洋洋得意的样子，一旦落在后面，就不能接受，害怕别人笑话，老师批评。3.受挫能力差。李潇涵是独生子，在家里大家都很疼他，因此难免会在很多方面对他百依百顺，时间常了，他就会认为事情应该如他想象的一样好，一旦出现意外，就不能接受。在亲子活动中输了，他不能接受这个失败，他只想赢，在失败和挫折面前，他只会哭。三、教育策略：1．采用“冷处理”的方法，帮助他学会自主处理问题的能力。2.多用“鼓励、表扬”的方式。3．培养孩子勇敢、敢于克服困难的精神。4.和孩子的爷爷奶奶多沟通，使我们在教育孩子的时候做到统一。四、启示：经过一段时间的教育，如今的涵涵已是一名大胆、勇敢的孩子了，遇到困难不再一味地哭了，还

4、能做到自己想办法解决问题呢！