《根据化学方程式计算》说课稿Word文档(2).doc

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1、《根据化学方程式》说课稿一、说教材：  教材地位和作用《利用化学方程式的简单计算》是人教版九年级化学上册第四单元第二课时的内容，本节内容是在学生学习了质量守恒定律，化学方程式，相对原子质量，化学式计算等知识的基础上，引导学生从定量角度来研究化学反应的客观规律，是化学中定量研究的真正体现和具体应用，也是化学计算的重要组成和基础，而且是中考必考的知识点，故学好本节内容知识极为重要。二、教学目标分析 （1）　知识目标：　　1.在理解化学方程式的基础上，使学生掌握有关反应物、生成物质量的计算；　　2.通过有关化

2、学反应的计算，使学生从定量角度理解化学反应，并掌握解题格式。（2）、能力目标通过对具体例题的计算，培养学生进行化学计算和解决实际问题的能力。运用数学方法处理相关问题，培养学生学科间交融的思维方法。（3）、情感态度目标①.认识到定性和定量研究物质及其变化规律是相辅相成、质和量是辨证统一的观点。②、培养学生严谨求实、勇于创新、敢于实践的科学精神。三、教学重点和难点（1）、重点：根据化学方程式计算的步骤；（2）、难点：物质之间量的关系。四．教法　　（1）引导法：根据学生已有的知识和经验，从社会热点创设情景，提

3、出问题，启迪学生思维，激发学生的求知欲望，以旧引新。　　（2）讲授法：本节课主要通过教师的口头表达和采用多媒体，传授新知识。　　（3）范例教学法：通过讲解范例，给学生一正确的解题格式，通过练习，让学生切身体会到如何做化学计算题。五．教具准备多媒体教学六．教学程序第一步：复习写出电解水反应的化学方程式，并说出表示的意义第二步：导入新课：　　（多媒体显示）我将从社会热点创设问题情景，提出问题，激发学生的求知欲。让学生感受到化学知识的广泛，让学生跟随老师的问题去思考第三步：例题讲解我将详细讲解一道根据“利用反

4、应物求生成物”的例题，先和同学一起讨论分析，给学生规范的解题格式，然后总结计算依据和解题步骤。在讲解过程中强化未知数的设定，方程式的书写，相关物质间的质量关系的求法，比例式的列法和求解及计算过程中的单位等问题。并总结出根据化学方程式应注意的事项，由多媒体显示。第四步：学生练习请同学讨论找错，培养学生发现问题，解决问题和合作学习的能力，让学生注意到在做题中经常犯的错误，要引以为戒。第五步：回顾总结简单的回顾下本节课所学的知识第六步：课堂练习反馈巩固（多媒体显示）第七步。布置作业P118例2七、说板书本人所

5、设计的板书力求一目了然，重点突出，能使学生留下深刻的印象，便于记忆，并且能给人一种美的感受。