初三生物复习题纲.doc

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1、1.生物圈的范围（知道）﹡生物的特征需要营养、能呼吸、排出废物、有应激性、生长和繁殖、除病毒外,都由细胞构成。﹡生物圈包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。2.非生物因素对事物的影响（理解）﹡生物的生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气、水等，还有适宜的温度和生存空间。﹡影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。﹡在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中，设置了两组实验，这叫做对照实验。两组中其他条件都相同，只有一个条件不同，而这条件是该实验中的唯一变量。3.生物因素

2、对生物的影响（理解）﹡生物与生物之间，最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系，等等。每种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。4.生态系统的概念，组成（理解）食物链和生物网（理解）﹡在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。﹡生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）；非生物部分包括阳光、空气、温度、水等。﹡生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。﹡一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成

3、了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。有毒物质能够沿食物链积累。5.生态系统的调节能力（理解）﹡在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，即生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的。﹡生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。6.科学探究的过程（理解）﹡科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制订计划→收集证据→得出结论→表达和交流。7.显微镜的使用（应用）﹡显微镜使用时的步骤：①取镜和安放②对光③观察。﹡从目镜内看到的像的特点是上下颠倒左右相

4、反，显微镜的放大倍数=目镜与物镜放大倍数的乘积。﹡使用显微镜时如果光线太弱，应使用凹面镜和放大光圈。当活动目镜和装片时，视野中的污点始终不动，则污点可能在物镜上。目镜安装在镜筒上，物镜安装在转换器上。观察的材料一定要薄而透明。8.观察动·植物细胞，细胞膜控制物质的进出（识记）﹡生物体结构和功能的基本单位是细胞。﹡常见的玻片标本有切片、涂片、装片三种。他们可以做成永久的或临时的。﹡植物细胞临时装片制作的主要步骤：擦→滴（清水）→撕→展→盖→染→吸。﹡植物细胞的主要结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体。细胞壁起着支持和保护的作

5、用，细胞膜起着保护和控制物质的进出的作用，细胞质里有液泡、叶绿体，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，内含遗传物质的结构是细胞核，光合作用场所是叶绿体。﹡制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染→吸。用镊子盖盖玻片时，逐边盖上，是因为防止产生大量气泡。﹡动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。1.细胞中有哪些物质（识记）﹡细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质可分为两类：一类是分子较小、不含碳，如：水、无机盐、氧等，这类物质叫无机物；另一类是分子较大、含碳，如：糖类、脂质、蛋白质和核酸，这类物质叫有机物。细胞

6、在生活过程中会产生一些废物：如尿素、二氧化碳等。2.细胞质中有能量转换器（识记）﹡植物细胞和动物细胞中都具有的能量转换器是线粒体，它主要把化学能转化成热能，而植物细胞中特有的能量转换器是叶绿体，它能把光能转化成化学能。3.细胞分化形成组织--器官--系统--人体（识记）﹡生物体由小长大，是与细胞生长和细胞分裂分不开的。细胞从周围环境中吸收营养物质并且转变成自身的物质，体积增大，这就是细胞的生长。细胞长大后就会分裂，其过程：细胞核先分成两份，后细胞质分成两份，再形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。﹡染色体的数量在细胞分裂时已经复制，

7、在分裂时，分别进入两个新细胞中。新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，故它们所含有的遗传物质是一样的。﹡细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。﹡不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。﹡能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按一定的次序组合在一起构成系统。﹡人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。﹡人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。﹡上皮组织（如：皮肤上皮，小肠腺上皮，消化道上皮）由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。肌肉组织

8、（如：心肌，平滑肌）由肌肉细胞构成,具有收缩、舒张功能。神经组织（如：脑，脊髓）由神经细胞构成,能产生和传导兴奋。结缔组织（如：骨组织、血液、肌腱、韧带等）具有支持、连接、保护、营养等功能。大脑主要由神经组