八年级试卷分析英语.doc

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1、临洮县2013—2014学年第一学期期中教学质量测试试卷分析和意见反馈表学校：峡口初级中学年级：八年级1班学科：英语学校人数班级人数37参考率100%合格率51.26优秀率平均分79.85最高分112最低分30评卷教师题号一二三四五六七八九十应得分2010251010102051020实得分951867512358得分率45%50%78%64%70%50%64%70%50%40%各题主要错例及原因分析听力部分第一大题中5个小题，相当基础，主要考查学生的基础知识掌握如何，第二、三则逐步地增大难度，人物角色的转换、地点的转移这要求学生要学会用英语思维考虑问题，否则

2、听力节奏跟不上，这暗示学生平时学英语，要慢慢锻炼自己学会用英语进行思考问题的能力，同时也考察学生平时人与人之间的交流，还有学生听力失分最大的问题是对光盘录音还不适应，在平时需加强训练，还有这次听力念得速度太快，学生跟不上，总之，听力失分很多。词汇失分较多，对词汇记忆不清楚，或是不会灵活应用。教师应该重视导学案与导学测评的经典题型的练习与讲解。多培养学生的思考能力和理解能力的提升。单项选择填空考查得比较细，而且这次考试还增加了选做题，对学生能力提高有很大的作用，其中第35，37，47、54题难度最大，学生出错较多，第45题学生没有弄清楚thousand的用法，错

3、误很多，但是大部分同学25分能拿18分以上，学生掌握的还不错。 动词考察主要考察动词的应用，找出异同分析原因，其次考查学生的理解，。从大体情况看学生记忆较差，对知识记忆不牢靠，不会用，或是混淆。很难做到发散思维，这需要平时的训练。句型转换从大体情况看，大部分同学把讲过的知识掌握了，也会应用，也有部分同学，没有掌握。完形填空有点难，是电脑的用途，学生这方面知识掌握薄弱，失分很多。阅读理解两篇，题不是很难，大部分同学答的很好，尤其是第二篇，但个别学生没有审清楚题，找错了答案。总之，总分20分，最低分8分。书面表达学生做得最好的，因为是月考考过的原作文，大部分学生5

4、分以上，只有个别基础差的拿了2分或0分。情景交际题这次的题型难度可以，所以大部分是全对，个别学生审题不清楚，答案混淆，只做对3个。附加题词汇和阅读难度大，学生失分很高，词汇部分10分只拿到3,4分，阅读科普性强，理解吃力，也只拿到4分左右。对试卷的评价与建议本次考试，从分数上看，平均分大多数在65分以上，效果一般，90分以上的人数不是很多，从这次考试也看出一些问题，学生基础知识掌握不太牢，听力失分较多，词汇丢分多。今后教学的改进意见1.继续加强基础训练，扩大学生的词汇量。2．不断加强对学生进行听力训练的强度。3．多进行书面表达的训练，尽量减少母语对英语学习的干

5、扰。不会用英文写作文,是绝大多数学生的通病,不知道作文是由句子构成,一个正确的句子,需要用正确的句型,需要用正确的词组来构成.写好作文,没有诀窍,只有多写多练.4．完形填空,阅读理解这两大项,是所有英语考试中至关重要的两大部分,是一种综合考查,一半学生靠猜得了一些分.要加大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平，而且要帮助学生掌握阅读技巧5、加强师生情感的培养。学生的学习热情，在一定的意义上取决于老师，如果老师与学生的关系相处得融洽，那么学生就对你教的学科感兴趣，对你的学科感兴趣就有可能把你所教的学科学好。常言道：“亲其师，才能信其道。信其道，才能学其术

6、。”6、加大学生完词填空的训练，新的题型要经过训练学生才能掌握，否则很难得分。7、知识与技能全面发展。平时的教学中要在知识掌握的前提下加大技能的训练，真正把四项技能既作为教学的目的，也作为教学的手段。因为考试不仅考察知识，而且也重在考察能力。在实际的教学中一定要抓住知识，要把四项能力作为内化知识的手段，只有这样，学生们才能既掌握了知识，也提高了能力。不然一味的为提高能力而能力，只能是空中楼阁。8、教师们一定要做到对同学们抓中间促两头。只有抓住了中间才能带动两头，从而大面积提高教学质量。总之，成绩的取得无论高低，都是学生辛苦努力的结果，今后只有师生共同努力，全身

7、心投入到英语教与学中，踏踏实实走好每一步，最后一定能取得辉煌的成就。领导意见2014年05月06日