英语学科八年级试卷分析.doc

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1、英语学科八年级试卷分析化龙初中每次的英语考试，成绩总是不尽人意，总感觉平时教的也很认真，对学生要求也不算不尽心，该讲的知识点也全都讲了，可是等考完试，来了成绩，发下试卷再看的时候，发现讲过的没讲过的，总是错的同学多，会的同学少。特别是翻看了几个平时学的还比较好的同学，他们的成绩考的也不是很理想，我想造成这个结果的原因是平时学的太露水了，虽然各种语法都讲过了，可是没有很好的做复习，因此到了考试的时候，题型一变，就不会了。一、学生成绩分析这次考试，总分在100分以上的学生只有一个，高于90分的学生数也不是很多，可是最严重的问题是，总及格人数更少，出现了严重的两极分化现象。有一半的学生成绩在三十至四

2、十分之间，这一批学生对英语应该说已经是一窍不通了。所以上课的时候这部分同学几乎都是趴在那里，任你让他做什么他也不动，说实话，对这一部分学生我感觉很无奈，也基本上无能为力，我很想把每个同学都教好，也想像表决心的时候说的，不让每个同学掉队，但是我发现那是不可能的。看完试卷后感觉学了和没学都一样，复习了那么长时间也好像没有很多效果，特别是我们这里的学生，大多数孩子的基础都很差，我们在复习的过程中，背了所有的单词，单词就考了十个，背了一百多个短语，短语就考了五个，背了一百多个句子，句子考了四个，孩子们还不会写。不光学生，连我自己也觉得太受打击了。二、试题分析本次的试卷，个人觉得体现本学年的试题不是很多

3、，总体来说，题型偏难，尤其对我们这里的学生来说。1.听力的分析本次的听力还是比较简单的，比较优秀的学生考的还不错，但是在阅卷的过程中，听力的填空题很多同学都没没给看；第二是：平时我们听力练习的太少了，因为缺乏练习材料，所以没有对听力单独做过练习，课本和workbook上的练习有时候又比较难，所以很多情况下就把听力省略了。这次看来，这样做是不行的。在今后的教学中，我打算加强听力训练，好好锻炼学生的听力，争取提高他们的成绩。2.单项选择的分析个人认为出的题还是非常好的，考查了平时学习的很多知识，比较综合，但是依然有许多学生得分很低。我觉得这个题没有做好的主要原因在于，虽然一些题我们都做过练习，但是

4、过后并没有拿出时间让他们进行巩固，也就是说学习和复习的太露水了，在这一面，以后已经要进行改正3.完形填空的分析是失分最多的一个题，我查阅了一下我们班的同学，很多很好的孩子都得很低，二分三分的大有人在，造成这个结果的原因我想在于我们平时基础抓的比较多，而对这种能力题很少甚至没有练习过。4.阅读的分析这次的阅读做的还是不错的，因为题目相对来说还是比较简单的，没有过多的生词，但是最后一篇阅读表达就做的比较差了些。首先是这个题型，虽然我们平时也做了练习，但是这个题目的出题相对要灵活一些，练习也很难练习到，再看卷的过程中就看到，很多学生这个题根本没做，直接跳过去了。所以阅读还是学生的难点。5.词汇知识的

5、分析这部分这次做的还是不错的，单词的背诵我们花费了大量的时间，但是在B组的第八个题这个做的非常不好，还有第十个小题。6.动词应用的分析这次考的比较差，我看了一下，大部分学生，就算是成绩比较好的学生，得分都在五分左右。这个题题量很多，考的知识点很全面，能很好的考查学生的学习水平。所以对很多学生来说，正因为知识点太多了，学了这个又忘了那个。7.选词填空的分析做的也不够理想，尤其是选词选对了，时态又不注意了。8.课文知识运用的分析短语做的不错，但是句子的默写很差，看题也看的有些太严厉。9.书面表达的分析这个题的得分率也不是很高，我们期中考试后就准备了两篇作文，一篇春节，一篇防震，所以孩子们都不会写了

6、。当然主要原因还是因为我们平时对写作的练习太少了，没有给学生相应的指导，以后在教学中要注意这些，加强写作练习。三、教学中的一点感悟英语的学习对于学生来说总是很困难的，尤其是对于农村孩子来说，特别是那些基础比较差的孩子。语言的学习本来就是一个积累的过程，很多学生由于底子很差，已经丧失了学习英语的兴趣。进入八年级以后，由于单词的词量突然加大，学习内容也增多，所以导致很多学生在英语学习方面越来越差，以前的补不上来，现在的跟不上，因此两级分化越来越严重，虽然我多次找这些学生谈过话，也虽然他们也想学好英语，但是无奈实在是落下太多，所以连基本的信心也没有了。当然在日常的教学中我们也存在很多不足，上课方式陈

7、旧，不能激起学生的学习兴趣，面对的学生面比较窄，很难照顾到全部的学生。所以导致的结果就是越来越多的学生对英语越来越没有兴趣。当然在以后教学中，我还是希望能找到更好的方法来提高学生学习英语的兴趣，能提高英语的教学效果。四、对以后命题的一点点建议我们还是觉得能不能把试卷出的更简单一些，尤其是我们这里的孩子，好不容易培养起来的一点点学习英语的信心，被一次考试就打掉了。