高一物理上期期末复习专题.doc

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1、高一物理上期期末复习专题（基本知识复习要点概述）　　一、力的概念　　力是物体对物体的作用，力作用于物体可以使受力物体形状发生改变；可以使受力物体运动状态（速度）发生改变。对于抽象的力的概念，通常可以用图示的方法使之形象化：以有向线段表示抽象的力。　　在研究与力相关的物理现象时，应该把握住力的如下基本特性。　　1．物质性：由于力是物体对物体的作用，所以力是不能脱离物体而独立存在的，任意一个力必然与两个物体密切相关，一个是其施力物体，另一个是其受力物体。　　2．相互性：力的作用总是相互的，物体A施力于物体B的同时，物体B也必将施力于物体A。而两个物体间相互作用的这一对力总是满足大

2、小相等，方向相反，作用点共线，分别作用于两个物体上，同时产生，同种性质等关系。　　3．矢量性：力不仅有大小，而且有方向，在相关的运算中所遵从的是平行四边形定则，也就是说，力是矢量。　　4．瞬时性：力作用于物体必产生一定的效果，力的瞬时性特征，指的是力与其作用效果在同一瞬间产生的。　　5．独立性：力的作用效果是表现在受力物体上的“形状变化”或“速度变化”。而对于某一个确定的受力物体而言，它除了受到某个力作用外，可能还会受到其它力的作用，力的独立性特征指的是某个力的作用效果与其它力是否存在无关，只由该力的三要素来决定。　　二、力的分类　　1．按性质分　　重力、弹力、摩擦力、分子力

3、、电场力、磁场力……（按现代物理学理论，物体间的相互作用分四类：长程相互作用有引力相互作用、电磁相互作用；短程相互作用有强相互作用和弱相互作用。宏观物体间只存在前两种相互作用。）　　2．按效果分　　压力、支持力、拉力、动力、阻力……　　3．按产生条件分　　非接触力、接触力、　　三、力　　1．弹力的概念：发生弹性形变的物体，会对跟它接触并使它发生形变的另一物体产生力的作用，这种作用力叫做弹力。　　2．弹力的产生条件是：两个物体直接接触，并发生弹性形变。　　3．弹力的方向　　⑴压力、支持力的方向总是垂直于接触面。　　⑵绳对物体的拉力总是沿着绳收缩的方向。　　⑶杆对物体的弹力不一定

4、沿杆的方向。如果轻直杆只有两个端点受力而处于平衡状态，则轻杆两端对物体的弹力的方向一定沿杆的方向。　　4．弹力的大小：对有明显形变的弹簧、橡皮条等物体，弹力的大小可以由胡克定律计算。对没有明显形变的物体，如桌面、绳子等物体，弹力大小由物体的受力情况和运动情况共同决定。　　⑴胡克定律可表示为（在弹性限度内）：，还可以表示成，即弹簧弹力的改变量和弹簧形变量的改变量成正比。　　⑵“硬”弹簧，是指弹簧的值大。（同样的力作用下形变量小）　　⑶一根弹簧剪断成两根后，每根的劲度k都比原来的劲度大；两根弹簧串联后总劲度变小；两根弹簧并联后，总劲度变大。　　四、摩擦力　　1．摩擦力的概念：相互

5、接触且发生形变的粗糙物体间，有相对运动（或相对运动趋势）时，在接触面上所受的阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力。　　2．摩擦力产生条件为：两物体直接接触、相互挤压、接触面粗糙、有相对运动或相对运动的趋势。这四个条件缺一不可。　　两物体间有弹力是这两物体间有摩擦力的必要条件。（没有弹力不可能有摩擦力）　　3．滑动摩擦力大小　　⑴在接触力中，必须先分析弹力，再分析摩擦力。　　⑵只有滑动摩擦力才能用公式，其中的表示正压力，不一定等于重力。　　4．静摩擦力大小　　⑴必须明确，静摩擦力大小不能用滑动摩擦定律计算，只有当静摩擦力达到最大值时，其最大值一般可认为等于滑动摩擦力，既。　　⑵静

6、摩擦力的大小要根据物体的受力情况和运动情况共同确定，其可能的取值范围是。　　5．摩擦力方向　　⑴摩擦力方向和物体间相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。　　⑵摩擦力的方向和物体的运动方向可能成任意角度。通常情况下摩擦力方向可能和物体运动方向相同（作为动力），可能和物体运动方向相反（作为阻力），可能和物体速度方向垂直（作为匀速圆周运动的向心力，下学期将学到）。在特殊情况下，可能成任意角度。　　五、力的合成与分解　　1．矢量的合成与分解都遵从平行四边形定则（可简化成三角形定则）　　平行四边形定则实质上是一种等效替换的方法。一个矢量（合矢量）的作用效果和另外几个矢量（分矢量）共同作

7、用的效果相同，就可以用这一个矢量代替那几个矢量，也可以用那几个矢量代替这一个矢量，而不改变原来的作用效果。　　由三角形定则还可以得到一个有用的推论：如果n个力首尾相接组成一个封闭多边形，则这n个力的合力为零。　　在分析同一个问题时，合矢量和分矢量不能同时使用。也就是说，在分析问题时，考虑了合矢量就不能再考虑分矢量；考虑了分矢量就不能再考虑合矢量。　　矢量的合成分解，一定要认真作图。在用平行四边形定则时，分矢量和合矢量要画成带箭头的实线，平行四边形的另外两个边必须画成虚线。如图1所示。　　各个矢量的大小和