《伯牙绝弦》胡总中心小学说课李梦晨.ppt

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1、人教版《义务教育课程标准实验教科书》六年级上册胡总中心小学李梦晨第八组艺术的魅力《伯牙绝弦》伯牙绝弦教材分析资源开发学情分析课堂评价教学模式板书设计教学设计说课流程教学反思八个专题第一单元感受自然术第二单元祖国在我心中第四单元珍爱我们的家园第八单元艺术的魅力第六单元轻叩诗歌的大门第三单元心灵之歌第七单元人与动物教材分析第五单元初识鲁迅第八组28*　我的舞台艺术的魅力导语课例语文园地25伯牙绝弦26　月光曲27*蒙娜丽莎之约口语交际习作教材分析艺术的魅力教材分析学会本单元生字、新词有感情地朗读课文，背诵相关文段，积累课文中的优美

2、语言，体会课文表达的感情。感受艺术的神奇魅力，受到美的熏陶。新《课标》要求：“诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。”单元目标伯牙绝弦教材分析有感情地朗读课文，背诵课文借助注释理解文意，感受俞伯牙与钟子期之间的友情。【教学重点】有感情地朗读课文，理解课文内容。【教学难点】读懂课文，感受俞伯牙与钟子期之间的友情。伯牙绝弦教材分析资源开发课堂评价教学模式板书设计教学设计说课流程教学反思学情分析伯牙绝弦这是学生第二次接触文言文，学习本文首先要指导学生把文章读正确、读流利，特别注意停顿要恰当。学情分析学生读通课

3、文后，根据注释、插图了解文句大意，感受朋友间相互理解和欣赏的真正友情。学生已有的知识基础学生已有的生活经验伯牙绝弦教材分析资源开发课堂评价板书设计教学设计说课流程教学反思学情分析教学模式课堂模式自主学习教学模式合作探究扣标展示拓展提高达标测试课堂三要素：学案导学、小组合作、当堂达标教学五环节模式伯牙绝弦教材分析资源开发课堂评价板书设计说课流程教学反思学情分析教学模式教学设计适合本课的教学设计合作探究扣标展示拓展提高达标检测5分钟12分钟15分钟3分钟5分钟自主学习课堂模式第八组拓展延伸，深悟绝弦艺术的魅力理解文意，初解绝弦深入

4、探究，再解绝弦总结升华，回味绝弦激趣导入，走近绝弦教学流程伯牙绝弦教材分析资源开发课堂评价说课流程教学反思学情分析教学模式教学设计板书设计伯牙绝弦俞伯牙钟子期知音板书设计伯牙绝弦教材分析资源开发说课流程教学反思学情分析教学模式教学设计板书设计课堂评价课堂评价课堂评价注重学生基础知识的评价学生自评与师生互评相结合恰当的评价学生的基本技能《新课标》：教师对学生的评价首先应关注对学生学习过程的评价。伯牙绝弦教材分析说课流程教学反思学情分析教学模式教学设计板书设计课堂评价资源开发课本插图资源开发资源开发课本资源多媒体资源生活资源课本插

5、图资源开发资源开发课本资源多媒体资源生活资源让学生说说平时是怎样与朋友相处的。发挥音像资料在调动孩子积极性方面的作用伯牙绝弦教材分析说课流程资源开发学情分析教学模式教学设计板书设计课堂评价教学反思谢谢各位评委老师！恳请批评指正！