《春天举行音乐会》音乐教学设计.doc

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1、《春天举行音乐会》音乐教学设计  [课题]《春天举行音乐会》[教材]义务教育课程标准实验教科书小学音乐第六册第一课[教学内容]1、用多种方式学唱歌曲《春天举行音乐会》。2、启发学生创造思维，鼓励学生大胆表现歌曲。[教学理念]本课教学体现了“以音乐审美为核心，引导学生主动参与音乐实践活动”的教学理念。教学中，创设良好的音乐氛围，让学生在美的氛围中受到熏陶；面向全体学生创设愉悦的环境与气氛，使整个活动能够调动学生参与音乐实践的积极性；激发学生学习兴趣，通过各种音乐活动培养学生模仿、想象、探究、合作、创造、表现等各方面的能力，让学生在参与感受和体验表现音乐的同时，陶冶了情操，提高了

2、音乐审美能力。[教学目标]1、知识与技能目标：通过游戏、情景、视听，对话，视唱、模唱、听唱等多种方法学唱歌曲《春天举行音乐会》，让学生逐步掌握歌曲节奏、旋律、情绪情感，并能用各种声响为歌曲伴奏。2、过程与方法目标：通过让学生参与玩、听、唱、演、奏、创等活动，培养学生各方面的能力。3、情感态度与价值观目标：在参与音乐教学活动的过程中，进一步让学生感受春天的美好，激发学生对春天的赞美与热爱之情。[教学重点]1、学唱歌曲并有感情地演唱表演歌曲。2、能用各种方法模仿大自然的声响为歌曲伴奏。[教学难点]1、让学生熟悉掌握歌曲基本节奏，并有感情地按节奏朗读歌词。2、引导学生对歌曲进行处理

3、。 [教材分析] 这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲，2/4拍，一段体结构，节奏跳动，旋律流畅，描绘了一幅充满生机的春色图景。作者巧妙地将自然界中美妙的音响用人声描绘出来，形象地表现了春雨唱歌、春风弹琴、春雷打鼓、春水鼓掌等欢乐情景，充满了生机和活力。整首作品节奏不断变化，旋律优美动听，最后在春笋是个指挥家的欢乐歌声中结束。 [ 教学准备]多媒体课件、钢琴、头饰、图片、奖品等。[教学过程]一、组织教学，师生问好：师：同学们好！生：老师好！二、游戏导入，走进春天：1、猜春天：师：同学们，今天老师给大家带来一个字谜，看看谁最聪明能猜出是什么字？请听：“三人同日来，喜见百花开”是什么字

4、？生：春天的“春”字。师：对了真聪明，这个字谜的谜底就是一个春天的“春”字（出示“春天”二字）。2、说春天：师：同学们，你们喜欢春天吗？请用一句话来描述一下春天是怎样的？生：春天来了，小草从泥土里钻出来了（春暖花开、充满活力、生气勃勃等）。师：同学们说的都很好，春天是一年四季中最美的季节，不仅同学们喜欢，老师也非常的喜欢。3、走进春天：（1）开心火车游戏：开火车游戏中师生互动熟悉歌曲基本节奏。师：现在老师想请要请大家坐上我的开心火车走进春天，一块去春天旅行，你们愿意吗？生：愿意。师：那好，现在老师来做火车头，开着火车来到你的面前，老师做各种节奏动作请你来模仿，如果模仿对了就请

5、你坐上老师的开心火车去旅行，同学们，开心火车马上就要出发了，你们准备好了吗？生：准备好了。师：开心火车现在开始出发。（2）师生边唱《火车开了》边做开火车节奏游戏，练习掌握歌曲基本节奏：（1）2/4XXXX︱X.X︱XX0X︱X0︱︱（2）2/4XXXX︱XXXX︱XXXX︱X—︱︱（3）2/4XXXXX︱XX0X︱XX.︱︱（4）2/4XXXX︱XXXX︱X0X0︱X—︱︱师：同学们，开心火车已经到站了，请大家赶快下车吧！春天已经来到了，让我们一起走进春天，尽情地感受春天的美丽吧！三 、创设意境、感受春天：1、表演春天。（师生随音乐伴奏齐表演歌曲《嘀哩嘀哩》）师：对了，春天就

6、在我们的身边，就在我们小朋友的眼睛里，下面请同学们睁大我们美丽的大眼睛和老师一起去欣赏春天美丽的景色吧！同时老师还要给大家介绍几位非常出色的小演员呢，让我们一起去看一看他们都有谁，好吗？生：好。2、欣赏春天。（课件播放有关春天的音乐画面，教师跟随音乐画面朗诵）师：春天来了，小河的冰融化了，春水哗啦啦的流着。看！小草已从地里钻出来，听着春雨的歌声，柳枝也发出了嫩嫩的绿芽，像绿色的长发在春风的琴声中飘舞着。听！一声声春雷轰隆隆的唤醒了整个大地。瞧！所有的花儿都开放了，他们争齐斗艳，竟相开放，摆弄着它们各自最美的舞姿。四、师生互动，学唱歌曲《春天举行音乐会》：1、学习歌词。（1）引

7、出歌曲春天里的小演员。师：春天真美，同学们都沉静在春天美丽的景色中，通过刚才的影片小演员也已经和我们见面了，谁来说一说他们都有谁？生：春雨、春风、春雷、春水师：对了他们分别是：春雨、春风、春雷、春水（出示卡片并请这四位小演员分别代表四大组的同学进行比赛）他们正在春天举行精彩的音乐会呢！（2）教师逐句引出节奏歌词并引导学生有感情地按节奏朗读歌词。师：每位小演员都有着自己精彩的表演，老师特意为它们编了一首节奏童谣让我们一起来赞美赞美他们，好吗？大家看，首先出场的是春雨，接着就是春水，然后又是春雷，它们表演得