九年级历史摸底考试试卷分析.doc

《九年级历史摸底考试试卷分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、谯城区2012-2013学年度九年级上学期摸底测验历史试卷成绩分析育苗学校中学部王念华一、试题情况分析：　　本次历史试卷采用闭卷考查的形式，满分70分和政治同堂考试；时间为120分钟。　　1、题型：本次试卷分选择题和非选择题两种题型，选择题为单项选择，非选择题为填空题、判断题和材料分析题。　　2、题量与分值：选择题共有10小题，每小题2分，共20分；非选择题有5道大题，共50分。分值分配合理，题目难易适中，学生一般都能在规定的时间内完成答题。　　3、试题特点分析：　　（1）本次试卷难易适中，注重基础知识的考查。选择题大都是考查较简单的单一知识点，但题干设计巧妙

2、，学生需认真审题才可看出答案，但材料分析题有一定难度，学生须认真分析才能作答，非选择题的判断题设计也是如此。　　（2）注重对所学知识的理解与运用能力的考查。如选择题中的4、7、8和10题、非选择题的判断题等，学生若只是死记课本知识是难以作答的，这就需要学生能够对所学知识灵活运用。　　（3）试题具有时代性特点，考查学生解决问题的能力。　　如第材料分析题中，借鉴英国、美国历史发展的经验：结合中国的历史与现实，请你为中华民族复兴提出两条合理化建议。二、学生答题情况分析：　　（一）整体情况：　　本次九年级考试人数为230人，平均分为57.88，优秀率为49.33%，及

3、格率为70.67%。从整体上看，高分的不少，而不及格也不少。　　（二）学生答题情况：　　1、选择题完成较好，失分最高的是9、10题；非选择题12题的第1小题、11题准确率挺高，但15题正确率很低，只有很少学生答对。　　2、失分原因分析：　　①学生理解运用归纳历史知识的能力较差。如选择题学生不会总结造成失分。　　②部分学生对课本知识掌握不扎实，很多基础题也会失分。③从材料中获取信息能力差和概括归纳能力差是失分的一个重要原因。　三、考试成绩分析：九年级考试时间有限,题量不能过大,选择题分值较高,且较有难度,学生出错较多,非选择题侧重于记忆,但学生没有习惯背诵,十分

4、较多,还有就是学生课业负担很重,对于以前在八年级历史成绩比较优秀的学生来说,,已经很难在这些题目上花费时间,答题也不认真,失分较严重,还有就是闭卷考试,没有见到模板,不知道考试的方向,有很多疑惑.从卷面得分来看,年级平均分41.53,及格率64.41%,优良率7.95%,过差率7,36%,主要成绩集中在50-66之间,不甚理想.四、改进措施：　　1、注重学生历史学习兴趣的培养，因为兴趣是最好的老师。　　2、加强学生的审题能力训练，教会学生审清时间空间，审准关键词的意思，审准答题方向，选择题怎么做，材料题怎么做，判断题怎么做，从哪里入手，如何解剖，如何分解，如何

5、表述，有计划地用相关试题进行针对性的训练，让学生明确回答相关问题的要领，从而增强学生的思维能力和应试能力。　　3、加强学生答题规范的训练，平时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真阅读、认真答题、认真写字的好习惯，发现问题及时纠正。　　4、复习过程中注重对课本知识的归纳，帮助学生快速、牢固地记住知识点。　　5、狠抓部分学困生，对他们多进行基础知识的训练，提高及格率，降低低分率。　　6、加强自身业务素质的提高。平时要加强学习，不断提高自己的专业素养和业务水平，力争自己的教学能力能有质的提高。