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1、外研版七年级上册Module6Unit1教学设计Unit1Wouldyouliketogotothecinema？Teachinggoals教学目标知识目标：功能句式邀请和建议1.Wouldyouliketo…2.Let’s…词汇1．重点词汇cinema,would,film,match,star,team,evening,Friday,Monday,Saturday,Sunday,Thursday,Tuesday,Wednesday,with,great,idea,let,let’s,when,invite,ask,2．认读词汇invitation,stadium3.
2、掌握并能区别语音:/s/,/z/语法用在时间前的介词—in,on重点句子1.Wouldyouliketogotothecinema?2.Let’sgointheevening.技能目标1.能听懂有关邀请别人做事的对话。2.向别人发出邀请,对邀请做出反应,提出建议。学习策略：1.互换信息、学会合作探究、2.从听、说过渡到写，由口头输出的流畅性过渡到笔头输出的精确性情感目标在用英语交流中，要礼貌，尊重对方。教法与学法：在本单元的教学过程中，我运用了“任务型”教学方法，这是一种以学生为主体，活动为重点的教学方法。本单元的主要句型贴近现实生活，邀请某人去看电影、足球比赛等，学生
3、兴趣高，易于接受。可以通过自由交谈，来引出新单词，引出句型Wouldyouliketogotothecinema?我主要采取了从Pairwork分角色阅读的形式来练习对话（到教室前面表演对话），以讨论的形式来纠正听力答案。学生以分角色阅读，到教室前面表演对话，调查探究学习，小组合作学习的方法，激发了学生的热情，提高了学习的兴趣，使学生真正成为课本的主体，提高了课堂效率。3．过程分析：Step1:Warming-up:Freetalk:Teacher:What'syourfavouritesport?Canyouplaybasketball?Canyouplayfootb
4、all?DoyoulikewatchingTV?Students:IlikewatchingTV.AndIlikeseeingafilm.Step2.Input:1.Teachfilmfilmstar(showthemaphotoofJackieChan.)Teacher:Heismyfavouritefilmstar.Thereisafilmatthecinema.It'sJackieChan.Teachcinema(showthemaphotoofJackieChancinema.)Teacher:Wouldyouliketogotothecinema?板书课题。今
5、天我们学习Module6AninvitationtothecinemaUnit1Wouldyouliketogothecinema?谈论怎样发出邀请。Teacher出示图片学习单词：stadiumteamfootballmatchTeacher:What’sthis?It’sastadium.It’sateam.Teacher出示一张足球比赛的画，教授单词footballmatch2.Studentsreadthethreephrases(inthemorningintheafternoonintheevening),andmaketheirownnewsentence
6、s.readtheminclass.3.Teacher出示自制的卡片学习日期的名称：Ask:Howmanydaysaretherinaweek?Canyounamethem?SundayMondayTuesdayWendesdayThursdayFridaySaturday学习了星期的名称之后，给学生编一个小chant:SundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySaturdaySaturdayWealllikeit.Studentsreadittogether.(初一阶段学生年龄小，对诗歌比较感兴趣，朗朗上口，易
7、于记忆。不断变换练习的形式，使学生有新鲜感，不感到乏味)。Step3Pratice1.Teacher:Thereisafootballmatchintheafternoon.Wouldyouliketogotoafootballmatch?帮助Students回答：That’sagoodidea.2.dopairworktopracticethedialogue:Wouldyouliketogotothecinema?/afootballmatch?That’agoodidea.3.让三个小组展示。Step4Output(1).Liste
