外研版初中英语七年级下册:Module6Unit1教学设计.doc

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1、Module6Aroundtown一、教学内容:Unit1CouldyoutellmehowtogettotheNationalStadium?二、课型:Listeningandspeaking三、学情分析 学生在学习本课之前,已经基本阅读过课文,并能掌握本课的生词,完成预习任务。但七年级的学生,英语基础知识和听说能力普遍较差,大部分学生虽然在小学接触过英语,但应用能力十分薄弱,所以本课设计了大量的学生活动,以学生为主体,提高学生转化知识应用的能力。同时,面对学生掌握英语的程度不一,将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务,努力提高他们英语水平 四、教学目标:1、

2、能够正确使用下列单词和词组:bank,museum,along,across,cross,opposite,tourist,excuse,excuseme,street,turn,third,guidebook,bookshop,right,Whynot…?could,underground,take2、能够读懂表示问路和指路的交际用语。3、能听懂有关问路、指路的简短对话。4、能用英语表达问路和指路。五、教学重难点:1、能够读懂表示问路和指路的交际用语。2、能够正确使用下列句子进行问、答:Canyoutellmethewayto…?Goacross…,goalongthe

3、streetandturnleftat…Istherea(n)…near…?HowcanIget…?Couldyoutellmehowtogetto…六、教学准备:本节课需准备:PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格七、教学过程:教学步骤教师活动学生活动设计意图StepOneWarming-up(3’)Leadin1.Letthestudentstowatchthevideoaboutaskingtheway.1.Thestudentswatchthevideoandtrytofindsomesentencesaboutaskingtheway.Canyoutellmet

4、hewayto…?Istherea(an)…near…?HowcanIget…?Couldyoutellmehowtogetto…让学生看有关问路的视频、freetalk逐步引出新的语言项目,通过这些环节,可调动学生的学习欲望。2.Freetalk:ShowupthepictureaboutQikouerdaoandletthestudentsaskandanswerusethesentencesbelow:Canyoutellmethewayto…?Istherea(an)…near…?HowcanIget…?Couldyoutellmehowtogetto…?2.Th

5、estudentsaskandanswerwiththeteacherandpartners.e.g.Canyoutellmethewaytoqikouerdao?Goalongthestreet,turnleft,oppositethemarket..StepTwoPre-task(5’)Task:Checkthenewwords.1.Showsomepicturesoftheplaces(bank,bookshop,museum,streetetc.)togetthestudentstosayoutthenewwords.2.Askthestudentstoreadt

6、henewwordstogether.3.AsktheSstonumbertheplacesfromtheboxwiththepictures.Thenplaythetape.(Activity1)1.Seethepicturessayoutthenewwordsandsomesentences.e.g.Thereisabanknexttothebookshop.Thebookshopisnexttothebank.2.Readthenewwordstogether.3.Thestudentsnumbertheplacesfromtheboxwiththepictures

7、.Thenlistentothetapeandchoosetherightanswerstothesentences.用ppt上的图片来学习单词和短语,训练学生的表达能力,通过图片、情景学单词,做到词不离句。Check完词汇后及时做Activity1进行巩固。同时把活动2改成TorF。这样就减轻了学生的学习负担。①Thebankis____.A.betweenthemuseumandthecinema.B.betweenthebookshopandthecinema.②Thereisarestaurant_____thesta

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