太阳是我们大家的.doc

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1、教学设计与反思 课题：《太阳是大家的》科目：语文教学对象：三（1）班学生课时：二课时提供者：李龙单位：旧城中心小学一教学内容分析这是一首儿童诗，课文用拟人化的手法，吧太阳当做全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“全世界是大家的”，全世界的孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖，世界的和平和社会的安宁。  二、教学目标1会认2个生字，会写4个生字。2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。   三、学习者特征分析三年级的学生对太阳的了解不多，对太阳怎样走遍全世界，太阳是怎么在

2、睡梦中走到了别的国家不是很理解，需要向学生普及一些关于太阳的知识，帮助他们理解课文，体会“太阳是大家的”“太阳是全世界的”的情感   四、教学策略选择与设计整节课上学生学生以读为主，以读问本，我主要采取一下教学方法：启发式教学法、分享阅读法、课件演示法 五、教学重点及难点重点：正确流利有感情的朗读课文，背诵课文，理解课文内容难点：体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。 六、教学过程教师活动学生活动设计意图 一激趣导入 1欣赏歌曲《七色光》2师生共同讨论对太阳的了解 学生听歌曲、跟唱，说下对太阳的了解。激发学生的学习兴趣。二、初读课文1读一读：自由朗读课文，注意读准字音，读

3、通顺句子。2画一画：画出本课的生字，多读几遍。3认一认：出示生字卡片，开火车认读。4帮一帮：四人为一组，互读课文。5比一比:评比本小组读的最好的。 跟随老师的指导学习新课  多种学习方式相结合，学生理解更深刻三、朗读感悟1读一读：自由读课文，想一想，这首诗告诉了我们什么，把不明白的地方画出来2帮一帮：小组内同学互相说一说读了这首诗后知道了什么，提出自己不懂的问题，共同研究。3朗读最后一节，结合插图，说说这一节的意思。（1）从对别的国家的小朋友等待太阳，盼望太阳的描写中，感受太阳是大家的。（2）太阳是大家的，人和人是平等的，各国人民要友好相处。4议一议：提出在小组内解决不了的问题

4、全班讨论  学生独立思考问题，自己找出问题答案 体现了学生的主体地位 四、拓展阅读太阳只有一个，它是人类共同的光明使者，地球只有一个，它是人类共同的生活家园。地球上的人民应和睦相处，让世界充满爱 课下借阅相关课外读物  拓展学生知识面，升华学生思想。七、教学评价设计1预习：学生能否在课前认真阅读教材内容。2自主学习：小组讨论时能否积极大胆的发表自己的看法。3展示：展示时是否声音洪亮，能清楚的表达观点。4检测：检测题正确率的高低。 八、板书设计太阳是我们大家的太阳将落山太阳做好事太阳落下太阳去往别的国家 九．教学反思1亮点：加强对朗读的指导，学生朗读得很到位。2不足：对诗的体会不

5、够深刻，学生无法理解太阳与世界和平的关系。3改进措施：结合社会实际，帮助学生理解世界和平如同太阳一样带给我们光明。