四则混合运算3.doc

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1、四则混合运算3【学习内容】P61页例3及第62页课堂活动第1，2题【学习目标】【学习准备】例题图、教科书、练习本。【学习步骤】一、情境出示例题3情境图：同学们还记得这幅图吗？我们利用图中的信息提出了一个用乘法和加法混合运算解决的问题，今天我们再看看这幅图又能让我们学到什么新知识。二、活动1、出示例3条件和问题。1件成人衣服和3件同样的儿童衣服一共用了207元，成人衣服1件120元。儿童衣服1件多少元？讲解：（1）要求儿童衣服1件多少元，跟上面的那些条件有关？（2）“一共用了207元”包含买的哪几件衣服？（3）“207-120”表示剩下的

2、是什么?（4）那我们要先求什么，再求什么？2、试着列综合式。根据刚才的分析试着列综合式：（207-120）÷3.(1)、观察这个算式，先算什么，在算什么？（2)、这样的运算顺序能让我们求出一件儿童衣服的价钱吗？（3)、根据我们实际的需要，在这道题中应该先算什么，再算什么？【小结：为解决类似的问题就是要改变运算顺序，我们可以用小括号来帮忙。在运算中出现“（）”时，就需要选算“（)里面的算式，再按照无括号的混合运算顺序来计算。】3、试着解答。现在试着独立解答“（207-120）÷3”，师规范板书，集体修正。4、试一试。出示教材第61页“试一

3、试”。先说一说运算顺序，在计算。指明学生板书，集体修正。师：观察今天学习的什么内容，与前面学的四则混合运算做比较，你觉得他们最大的区别是什么？师：为了方便记忆，你能用简单的话慨括一下四则混合运算的计算法则吗？小组讨论，全班交流。【小结：计算四则混合运算时，算式里有括号时先算括号里面的算式，没有括号时就先算乘（除）法，在算加（减）法。三、导学1、教材第62页课题活动第1题。我写算式，你说运算顺序。2、教材第62页课题活动第2题。独立完成，指名学生回答。四、运用1、说一说：算式里面有小括号的运算顺序。在计算含有小括号的两步混合运算的算式时，

4、要先算小括号里面的算式，在算小括号外面的。2、试一试：先说一说运算顺序，在计算。(115-27)×5202-（45+97)五、评价1、怎样计算四则混合运算的题时，你怎么思考和计算呢？你们有什么收获呢？请自我评价一下吧。2、教师在学生回答的基础上进行小结。【在计算含有小括号的两步混合运算的算式时，要先算小括号里面的算式，在算小括号外面的。】附：板书设计四则混合运算（207-120）÷3=87÷3=29(115-27)×5202-（45+97)总结：【在计算含有小括号的两步混合运算的算式时，要先算小括号里面的算式，在算小括号外面的。】