集体活动：一分钟.doc

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1、活动名称：一分钟活动目标：1、让幼儿在体验、操作的过程中，感受一分钟的长短。2、增强幼儿珍惜时间、认真做事的意识，为入小学作准备。活动准备：1、一分钟调查表展板。2、时钟、小铃一只。3、幼儿游戏材料：珠子和绳子、花片各5组。活动过程：一、引子倒入。1、师出示钟面，幼儿观察感受一分钟的长短（1）师提问：这是什么？钟有什么用？一分钟在这个钟上是怎么表示的？（2）秒针走一圈就是一分钟，那我们一起静静的等待一分钟，感受一下一分钟有多长。师提问：一分钟给你的感受是怎么样的？2、交流分享。师：前几天，你们都在家里用1分钟尝试了不同的事情，现在我们就来聊聊你用1分钟做了什么事？完成得怎么样

2、？1分钟给你的感觉是怎么样的？过渡语：一分钟可以让我们尝试这么多不同的事情，有的事情比较简单，我们可以做几件，有的事情呢有点复杂，1分钟做不完；一分钟给我们的感受也不一样，有的小朋友感觉一分钟很快，有的呢感觉一分钟很慢。都是用了1分钟，可是结果却不一样。我们今天一起再来体验一下一分钟，好吗？二、操作体验。1、游戏一：小朋友分成2组做不同的事情，每个桌上有样品。第一、第二、第三组小朋友用花片搭花朵，搭完一个还可以继续搭第二个；第四、第五组小朋友用花片搭花篮；时间是一分钟，听到老师说“开始”才能做游戏，听到小铃响就必须停下不做了，事情没做完的也不要紧。我们要听着命令一起开始，听着

3、命令一起结束。幼儿重复说规则（听着命令一起开始，听着命令一起结束）。游戏结束后幼儿说说我做的是什么事，完成的怎么样？师：相同的一分钟做游戏，结果却不一样，简单的事情小朋友完成了，复杂的事情一分钟来不及做完。那我们现在都做一样的事情，时间还是一分钟，这次我们是穿珠子，我们也要听着命令一起开始，听着命令一起结束。（2）游戏二：穿珠子师：这次我们用一分钟做了相同的事情，我发现结果也不一样哦，请你说说你完成的情况。讨论：这次的一分钟大家做了同样的事情，为什么结果还是不一样呢？老师小结：今天我们一起又体验了一分钟，一分钟给我们的感觉很短，简单的事情可以做完，复杂的事情就来不及，还是这么

4、短短的一分钟，动作快的小朋友、熟练的小朋友可以多穿几个珠子，动作慢一点的穿的珠子就会少一点。在我们生活中的每一天、每一星期，都是由许许多多的短短的一分钟组成的，我们要抓紧每一分钟，认真地去做好每一件事情。