集体活动的安全.doc

《集体活动的安全.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、公共安全课教案集体活动的安全执教人：章祖银执教班级：二年级执教时间：2014年2月21日教学目的：1、通过本节课对学生进行“课间活动”“上体育课”和“外出活动”集体活动的安全教育，提高学生的安全意识2、让学生掌握一些安全防护知识，以适应可能发生的各种意外，保证自己的安全，培养学生的各方面的能力，真正把安全教育落到实处教学重点：在“上体育课”时应注意哪些方面的安全。教学形式：小品儿歌教学过程：一、看小品，说感受     1、情景导入，观看小品《橡皮大战》。     2、交流：从中你看到了什么？       二、讨

2、论课间活动1、情景导入2、交流，并说说课间在教室内外有限的地方活动时我们要注意些什么？       三、讨论如何上好体育课1、上体育课时，你有没有发现同学们有什么不安全的行为？2、交流：在上体育课时，我们要怎么做？3、教师小结，并补充：（1）体育活动时，同学之间不推挤（2）自由活动时，不进行有危险性的游戏四、讨论如何进行外出活动全班交流，老师补充认识。五、课堂小结今天我们讲了那些地方的集体活动？在这些地方我们要注意什么？六、安全知识抢答，学会自我保护。（判断对错）1、上体育课时，穿不穿运动衣和运动鞋无所谓。( 

3、  )2、穿带铁钉的足球鞋参加足球比赛最好。(   )3、不带与体育课无关的物品，如别针、小刀等金属、硬物上体育课。（ ）4、急救电话“110”（  ）5、去公园玩的时候，我自己想去哪里就去哪里。（   ）6、乘公共汽车时，行车途中不要将身体的任何部位探出车外。（    ）  板书设计：集体活动的安全讲礼貌，讲文明尊重他人，尊重自己公共安全课教案尖利刀具会伤人执教人：章祖银执教班级：二年级执教时间：2014年2月28日教学目的：1、知道在我们的社会生活、校园生活中，存在不安全的因素  ，尖利刀具会伤人，懂得增强

4、安全意识的重要性。2、 使学生掌握一些尖利刀具保管的方法。3、学会应对不安全事件，远离尖利刀具。教学重点：学习尖利刀具会伤人，伤己的常识，培养防范力。教学难点：掌握一些尖利刀具保管的方法。教具准备：多媒体课件。教学形式：讲授、演示、讨论多种形式相结合。教学过程：一、故事导入：二、讨论：你认为尖利刀具有什么好处吗？学生说师小结：大家说得非常好，尖利刀具的好处是我们吃苹果、梨的时候削皮方便；偶尔用来削铅笔。不过现在我们很少用小刀小铅笔了。三、讨论：你认为尖利刀具有什么坏处吗？（出示投影）1、玩小刀一不小心会弄伤自己

5、。2、玩小刀还会弄伤其他小朋友。师小结：小刀等放在书包里并不安全，奔跑中如果摔倒，容易刺伤身体。四、尖利刀具如何保管呢？（出示投影）1、尖利刀具用完之后不要随便乱扔。2、尖利刀具一定要注意保管，随时要记住把刀插回刀鞘里。五、课堂小结 ：1、今天的这节课你有什么收获？2、你记住怎样保管尖利刀具了吗？六、当堂小测：判断题：对的画√，错的画×。1、小朋友在一起玩可以随身带着小刀。   （    ）2、小刀用完之后可以随便扔在一边。     （    ）3、小朋友玩小刀一不小心会弄伤别人。   （    ）4、尖利刀具

6、用完后要把刀插回刀鞘里。   （    ）七、动脑筋，想一想：平日里，怎样保管好自己的小刀？八、课堂总结：同学们平时远离尖利刀具，祝同学们有个健康快乐的童年！板书设计：尖利刀具会伤人好处：方便坏处：易伤人（有生命危险）切记：一定要远离尖利刀具第四课 学会拨打“120”电话                                            教学目的：1、了解遇到急需救治的病情时应拨打120急救电话2、拨打急救电话时应注意什么？3、培养学生安全意识，争当安全常识的“小小宣传员”。教学重点：拨打急

7、救电话时应注意什么教学难点：了解遇到急需救治的病情时应拨打120急救电话，培养学生安全意识，争当安全常识的“小小宣传员”。教具准备：课件、实物白大褂一件、护士帽一顶、听诊器一个、体温计一个。教学形式：讲授加活动教学过程：一、导入新课二、组织教学（一）什么情况拨打“120”1、教师给学生讲拨打“120”的一些情况如：触电、急性中毒、心脏病、脑梗塞等2、认识急救车及其设施(看幻灯片)3、学生谈在生活中有没有发生过这样的情况，当时的情景如何？（二）拨打“120”时要注意哪些事项1、学生小组讨论：拨打“120”就医应注

8、意什么？2、每个小组汇报发言。3、教师总结：1介绍好情况A说清症状。B病人的家庭住址电话等。      2拨打120的电话要畅通。      3急救车来之前采取必要的急救措施。（三）现场模拟演练4、评选优胜小队。（四）当堂测试一、   填空1、什么情况下拨打“120”____________________________________________________________