画图软件好帮手-教案.doc

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1、画图软件好帮手授课班级__三（5）班__授课教师__李华娜____授课时间_2013年3月15日_教材分析：本课是佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学三年级（上册）第8课的内容，包含知识点有：调整工具的线条粗细、运用矩形工具和圆角矩形工具的三种填充形式画图。本课是在铅笔工具、椭圆工具和颜料桶工具的使用、前景色和背景色设置等知识与技能的基础上进行学习的，旨在让学生画出有创意的组合图形。这可以促进学生把前面所学的工具和本课学习的矩形及圆角矩形工具进行有效组合、综合应用，画出各种组合图形。本课的学习也为

2、后面的学习内容——理解刷子与喷枪不同大小笔触的选择、多边形工具的三种填充形式等相似的操作奠定知识基础。学情分析：三年级的学生对画图软件比较熟悉，他们已经学会使用铅笔、颜料桶、椭圆和曲线等工具画简单的图形，也掌握了前景色和背景色的设置操作，学会了在画图中使用放大镜、取色等工具修改图画，基本能画出一些简单的图形。学生喜欢模仿与尝试，如果抓住机会给予鼓励和引导，学生会更敢于探索，大胆表达自己。他们对电脑绘画非常感兴趣。本课的学习能让他们更深入了解电脑绘画的优势，并用图画的方式展现自己的创造力和创新能力。学

3、习目标分析：知识与技能：1、学会调整矩形工具和圆角矩形工具的线条粗细；2、能区分和使用矩形工具和圆角矩形工具的三种填充形式；3、能综合使用各种工具绘出有创意的组合图形。过程与方法：1、通过与美术学科整合的创作设计活动，掌握使用画图工具绘制组合图形的操作方法；2、通过完成闯三关的任务，体验分析图形、应用画图工具画出图形的过程。情感态度与价值观：通过实践体验成功的喜悦，树立创作自信心，增强学习信息技术的兴趣。教学重点：能区分和使用矩形工具和圆角矩形工具的三种填充形式，体验画图工具作为画图软件的帮手作用。

4、教学难点：能综合运用各种工具绘制有创意的组合图形。设计理念：本课按照信息技术课程的要求，关注学生全面、持续、和谐地发展，帮助学生建立有益于其终身发展的信息素养——通过观察分析问题、通过实践解决问题、通过改造或创新创造新作品等，在教学中遵守“以学生为本”的原则，通过任务驱动的方式，实施以下的教学过程：欣赏作品、激发兴趣à学习新知、模仿实践à综合运用、自主创作à反思方法、学习总结，让学生尝试用画图软件来绘画日常生活中常见的各种组合图形，并鼓励学生发挥想象力和创造力，建立学习的自信心。-6-教学策略的选择

5、媒体设计：（一）、任务驱动，闯关助兴。通过闯关比赛，让学生有胜利的自豪感，以此保持学生的学习积极性。（二）、小组协作，共同提高。通过小组内小老师热心帮助遇到困难的同学，保证所有同学学有所获。小组间进行升级比赛，表现优秀的小组获得升级机会。（三）、分层教学，各施所长。作品创作环节，让学生根据自己的能力选画组合图形，学生有充分的自主权从自己的兴趣和能力出发来发挥自己的创意，可以模仿画图形，能力比较好的可以自由创作组合图形。（四）、体验成功，建立自信。学生从简单的图形开始画，不断体验成功，建立自信心，对于

6、绘画常见的物品，如电视机、手机等组合图形，学生更是信心满满，这有助于学生在最后创作阶段的创意发挥。教学过程：教师活动学生活动设计意图教学环节：激趣引入，明确目标（2’）画图软件有许多画图工具，是我们绘制图画的好帮手。请同学们欣赏作品（课件出示图画）。这节课我们要通过闯三关的游戏来认识两个新的画图好帮手——矩形工具和圆角矩形工具，看哪个小组的同学最有绘画才能！观察、听讲，联想图形。激发学生学习兴趣，建立学习信心，明确学习目标。教学环节：认识矩形工具及调整其线条粗细（6’）第一个好帮手是矩形工具，这是矩

7、形工具的图标（课件）。第一关：画出三个边框线条粗细不同的矩形。（出示效果图）提问：如何操作才能改变线条粗细呢？课本37页有提示，你们也可以看“操作教程”，了解矩形边框线条粗细的改变方法。指定学生上台演示。教师引导学生小结操作方法：先调整直线工具的线条粗细，再选回矩形工具就能调整边框线条粗细。学生看课本37页或操作教程，知道通过拖动画矩形，理解矩形边框线条的粗细是通过直线工具调整的，再选回矩形工具就可以画出相对应线条粗细的矩形。学生完成第一关：画三个边框线条粗细不同的矩形。同组同学相互协作。先做好的学

8、生举手报告老师，优秀的当小老师。小组长检查组内完成情况，根据完成情况进行升级奖励。学会调整线条的粗细。完成简单的任务，体会成功的喜悦，进一步增强学习的信心。-6-教学环节：理解矩形工具的三种填充形式的区别并画电视机（10’）出示第二关任务：用矩形工具的三种填充形式画电视机。（课件出示电视机效果图）这个电视机主要由什么图形构成？什么是填充形式呢？课本36页以及操作教程有三种填充形式的画图效果，同学们对比三种效果有什么不同。请同学来回答：矩形工具的填充形式分别是什么？老师