浅谈如何在小学体育教学中建立和谐师生关系.doc

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1、浅谈如何在小学体育教学中建立和谐师生关系小学体育教学区别于其他学科教学的显著特点在于：在小学体育教学全过程中，教师与学生接触频繁，师生默契配合。小学生常常根据教师态度的好坏，表现出兴奋或者难过的情绪。因此，小学体育课教学中十分重要的一点是师生关系是否融洽。那么如何建立和谐的师生关系呢？具体可以通过以下几个途径实现。一、确立学生的主体地位长期以来,教师强调在教学活动中保持权威性。然而，现代教学强调把学生放在教学的主体地位，在教学中构建以学生为主体的新型的师生关系，这样才会更有效地促进教学。小学体育教学中和谐的师生关系，应该是教师和学生在人格上的平等和相处中的和谐

2、氛围。因此教师要平等地对待每一位学生，尊重他们的个性差异，在体育教学活动时考虑学生的情绪及认知水平，以达到教学目标。二、投入真诚的感情前南斯拉夫教育专家鲍良克说：“情绪调节着学生对教学的态度和积极性，情感环境决定学生在教学中的注意力，有兴趣、满意、积极、精神振奋，还是冷漠、不满足、散漫、压抑。”可见情感是维系和协调师生双边活动的纽带，是教学活动的灵魂。在小学体育教学中，由于体育学科的特点、小学生的年龄特征，教师与学生的情感交流更为直接，教师的每一个动作、每一个表情、每一个眼神都传递着不同的情感，可能引起学生情感上的共鸣，因此，教师只有带着积极的情感上课，学生才

3、会受到感染，才会“亲其师，信其道”，才会“乐其道，学其道”。在此基础上，要求教师做到以下几点。首先，真挚关爱每一个学生。心理学关于模仿的研究表明，人们总是趋向于模仿其所爱的人，而不愿模仿他所嫌弃的人，体育教师关爱学生的情感能使其产生积极的情感体验。如果教师缺乏关爱，对学生冷漠无情，甚至对他们感到厌烦，势必造成师生关系紧张，使体育教学活动受到阻碍。因此，体育教师要经常和学生谈心，充分发挥体育学科的直观优势，合理运用肢体语言，激励学生更加出色地完成动作。只有体育教师精神饱满、态度和蔼，创建一种自然、轻松的氛围，才会有助于学生形成积极、愉快的心情，建立一种和谐的师生

4、关系。另外，体育教师也要学会从细节入手，把爱融入教学点滴中，例如上课时天气热了，就要想到减少学生运动量，带学生到阴凉的地方活动，下雨了，带学生进室内运动等。其次，热切期待每一个学生。罗森塔尔效应告诉我们，教师对学生深切的期待能对学生产生积极的心理效应。小学生年纪还小，心理还没有发展成熟，他们最信赖老师，对自身学习情况、能力水平的认识往往依赖于教师的看法。教师积极的期待会让学生产生心灵上的支持，让学生获得自信。第三，真诚地宽容每一个学生。宽容是拉近师生心理距离、消除师生隔阂的良药。小学生天生活泼好动，往往在体育课上很兴奋，难免会有学生违反纪律。这就要求体育教师能

5、正确把握尺度，既要对违反纪律的学生进行适当的批评，又要以宽容的心态正确对待学生的错误。第四，以热情感染每一个学生。教师带着良好的心态走进课堂，会使学生感到愉快，但要做到这一点并不容易，教师会受到来自家庭、学校和社会等各方面的压力，有时也会出现烦恼、悲伤、激动的情绪，例如上课时一些学生违反纪律，会使教师产生焦灼情绪。如果把这些情绪带给学生，就会影响学生的心情，师生之间产生心理隔阂。这就要求教师有较好的自我心理调节能力，走进课堂之前迅速排除干扰。例如，进行投掷教学时，学生往往不听教师口令，容易造成安全事故。在这种情况下，体育教师的心情会变得很坏，大发脾气，结果往往

6、会伤害学生的自尊心，导致师生关系紧张。因此，作为小学体育教师应时常提醒自己保持良好的心态进行教学，使学生在轻松、愉快的氛围中快乐成长。三、树立良好的教师形象“榜样的力量是无穷的”，在小学体育课中，体育教师的榜样对小学生的影响是全面的，体育教师的言行举止潜移默化地影响着学生。首先，塑造良好的教师形象，以身作则。良好的形象首先表现在对体育教学的忠诚上，教师如果不热爱他所从事的事业，就不会有工作动力。教师也要热爱学生，要把学生当成朋友，这样，学生会更加信赖教师、亲近教师。教师还应以身作则，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。在学生面前，要注意自己的一言一行，做

7、到谈吐文雅，幽默风趣，做学生的表率。其次，体育教师必须具有扎实的基本功，熟悉体育课的专业知识，掌握体育课中各部分之间的内在联系，能系统地向学生传授体育和保健方面的知识，有效地组织课堂教学，调节气氛，能用简明扼要、生动形象的语言进行教学。同时，教师应具有充沛的精力和健壮的体魄。小学生活泼好动，对体育明星有着强烈的崇拜感，也会对自己的体育教师充满期待。因此，作为体育教师应该具有强健的体魄和健康的心理，在学生面前始终保持乐观向上的精神面貌。四、建立合理的评价机制在小学体育成绩评价中，单凭体育课中的成绩来衡量学生，显得单一、片面。新课标要求小学体育教师对小学生体育成绩

8、的评价应该是多元化的，通过合理的评价使