如何在体育教学中建立良好的师生关系

《如何在体育教学中建立良好的师生关系》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何在体育教学中建立良好的师生关系如何在体育教学中建立良好的师生关系　　　　四川省广元市职业高级中学校李秋伶　　　　【摘　要】体育教学中，教师应多接触学生，多了解学生，多关心学生，以情感人，倾注“母亲”般的爱去关怀他们，真诚相待。这对师生之间的感情交流有着重要的意义。只有关心和爱护学生，师生之间才能够建立起信任，师生之间才会有共同的语言，才能在一种感情融洽、团结友爱的气氛中密切合作，形成和谐环境，共同完成教学任务。　　　　【关键词】体育教学课堂良好的师生关系建立技巧　　　　在新课改的要求下，在现阶

2、段学生的知识观念体系中，学校体育课在学生的学习过程中越来越起到不可替代的作用，同时教学采用分层次、分难易、分项目的模式，学生的知识结构不同，在教学实践中，由于种种原因，造成了师生之间的不理解、不和谐，严重的还会带来师生冲突，师生冲突是不和谐的师生关系的体现。当师生冲突不可避免地发生时，教师要勇于采取积极的态度面对，正确处理。教师在体育课堂上要尽量避免与学生发生冲突，这种冲突会影响教师的教学和学生的学习，甚至给师生造成身体和心灵上的伤害。如何在体育教学过程中建立良好的、融洽的师生关系，避免在教学过程

3、中出现师生对立，影响教学的情况，现将本人在工作中的一点心得与各位同仁分享，望各位同仁批评指正。　　　　一、教师必须树立良好的自身形象　　　　体育教师随时要以一个生气勃勃，精力旺盛，热爱运动的形象出现在学生面前，在日常生活中要注重自身形象，让学生感到亲切和敬佩。现阶段师生年龄差异导致了师生在认知上存在着代沟和心理上的不同态势。他们不仅仅只满足于体育知识，他们还喜欢把运动项目延伸，对于体育明星、体育健将有着强烈的崇拜感，喜欢模仿体育明星的运动模式。这就要求我们必须加强学习，不能仅拘泥于教材，应适当引进

4、一些鲜活的资料，传递一些新科技信息，不断汲取本学科的新鲜血液，多积累一些资料，以便在教学中不断推出新内容，从而给学生以正确指导，提高教学质量。同时教师还要有高尚的品德，事业心强，正直公道，平易近人，言行举止文明。只有这样才能抓住学生的心理特点，统一思想，并给予正确的引导和教育，淳淳善诱，晓之以理，使学生真心佩服。这样就有利于教师与学生交朋友，并建立友好的师生关系，达到教书育人的良好效果。　　　　二、建立真诚的师生情感，营造和谐关系　　　　在遇到师生冲突时，教师在处理冲突时，不要滥用权威，要具有谦虚

5、的性格，根据实际情况，在平等、尊重的基础上，公平、公正、合理地处理冲突，做到晓之以理、动之以情。是否让冲突激化的主动权掌握在教师手里，要保持冷静，采用冷处理的方法，切忌用过激的言语和行为进一步激化矛盾，更不能用体罚的方式解决冲突，而应迅速考虑引起冲突的原因，采取适当的措施化解冲突，保护学生的自尊心和自信心。教学中教师应多接触学生，多了解学生，多关心学生，以情感人，(教学论文　..)倾注“母亲”般的爱去关怀他们，真诚相待。这对师生之间的感情交流有着重要的意义。一个有良好情绪的人容易让人接近，也有利于

6、倾心交谈，只有这样学生才会理解教师，信赖教师。在教学中要关心和热爱每个学生，不鄙视那些生理上有缺陷的学生和差生，尤其是在我们这种“9+3”藏区学生较多的学校，更应该尊重他们的民族习俗，并经常鼓励他们克服自卑心理，树立正确的人生观，并用科学的手段训练他们。只有这样关心和爱护学生，师生之间才能够建立起信任，师生之间才会有共同的语言，才能在一种感情融洽、团结友爱的气氛中密切合作，形成和谐环境，共同完成教学任务。　　　　三、利用体育教学的特点协调师生关系　　　　在教学设计中要有的放失，利用课堂教学调控学生

7、的情绪变化，使他们保持愉快、积极上进的心境，建立真诚的师生情感。体育课多数在室外进行，学生与教师接触多。教学过程中教师不仅要讲，且还要练，若教师能身体力行，主动参与学生的练习、活动、游戏，无形中就缩短了教师和学生间的距离。尤其是在学生上了几堂的室内理论课后，一旦走进体育课堂，就会无比的兴奋。教师若能安排好体育课的活动量和活动密度，掌握好分寸，就能使学生的身心得到调整，师生的感情得以交流，师生各得其乐，师生关系就更为和谐、融洽。如果学生前一堂是理解性较强的课，那么接下来的体育课就应在准备活动部分适当

8、地安排些游戏活动，放松一下学生神经。如果学生前一堂课是音乐课或实验课，体育教师就应在接下来的体育课中首先安排一些集中注意力的练习。此外，在体育教学中，体育教师应根据学生的心理特点，因材施教，灵活、合理、公正、平等地对待每一位学生。个别学生对体育锻炼的重要性认识不足，兴趣淡薄，我们就应解决他们的认识问题，培养兴趣，激发学习的动力就显得尤为重要。　　　　总之，在平时的体育教学中，只要教师正确把握教育分寸，灵活运用教育机智，师生冲突是可以减少和避免的。