如何在教学中建立良好的师生关系-论文.pdf

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1、青年与社会2014年7月下g21期总第567期如何在教学中建立良好的师生关系赵佳敏(浙江长征职业技术学院，浙江杭州310023)【摘要】建立良好的师生关系是教学成败的一个重要因素，是一个发展的主题，不能仅仅是依靠理论研究来指导，更要依靠对教育教学工作的爱心与热情来体验。课堂教学是一个教师和学生共同参与的活动，师生之间的相互尊重、爱护与信任，是课堂教学活动得以顺利进行的前提，如果双方没有良好的关系，课堂教学活动就无法进行，只有师生密切配合，才能为教学活动的顺利开展创造良好的条件，才能提高教学质量和课堂效率。【关键词】师生关系；

2、尊重；和谐；爱心师生关系是教师和学生在教育、教学过程中结成的相互调的是教师的行为，指教师要靠行为的规范化、关系，师生关系。课堂活动是师生双方共同的活动，是在一个性化去指导和感染学生。在当今社会的浮躁化影响下，定的师生关系维系下进行的。良好的师生关系，是提高学校个别教师的修养不够、道德缺失，比如在课堂上对学生说粗教育质量的保证，也是社会精神文明的重要方面。做为一名话、热衷于搞课后补习挣钱把教学工作放在了次要的位置、从事教育工作多年的教师，我深切体会到良好的师生关系对向学生推销辅导用书等等，都为教师这个职业抹了黑，在学提高学生的

3、学习积极性、对促进课堂教学效果和提高教学质生中造成了不良的影响，这样的教师怎么能得到学生的尊重量等的重要性，甚至对培养学生健康的人格都有着不可忽视呢?的重大影响。(三)教师法制意识淡薄。在教育教学过程中，人们过一、良好师生关系的作用多地关注了教师的权利而忽视了学生的权利，所以我们现在良好师生关系的建立，是课堂上实现师生情感合作的基经常会看到教师对学生的侵权行为的报道。比如：教师因怀础，只有在融洽、友好的师生关系中，教师才能够受到学生疑学生偷窃而搜学生的书包、学校按成绩高低顺序排列、张的信任、爱戴和尊敬，学生才能“亲其师，信其

4、道”，才能榜公布学生的学习成绩、在课堂上念学生写的不好的作文、变“要我学”为“我要学”，学生才能在课堂上发挥主观能按照成绩排座位、体罚学生、甚至猥亵学生等等。动性，在教师的主导下，发挥主体的作用，改变传统的“填三、如何改进师生关系鸭式”的教学。我们都有这样的体验，因为喜欢这个老师，(一)教师要增强自身的魅力。教师要想对学生有吸引所以喜欢上了这门课程。我初中时的英语老师美丽、优雅、力，就必须重视自身的塑造，不断提高自身的素质，增强自善良，我就是被她的这些品质吸引，所以后来才对英语课有身的魅力。良好的仪表、高尚的师德、渊博的知识

5、、组织教了兴趣，喜欢上她的课、喜欢参加她组织的一切活动，在我学能力和良好的个性品质是教师个人魅力的主要组成部分，的眼中，她的一切都是美丽的、优雅的。教师必须从这五个方面不断地完善自己，与学生多进行教育著名教育家苏霍姆林斯基说：“教育是人和人心灵上最性的交往，才能对学生产生巨大的吸引力，建立起良好的师美妙的相互接触。”师生只有在友善、和谐的关系中才能达生关系。教师要做学生的引路人，要给予学生正确的引导，到这种心灵上的接触。在传统的师生关系中，教师具有绝对使其乐于学习。权威的地位，教师说的话是不容反驳的，谈不上什么师生合(二)教

6、师要对学生充满爱心。教师与学生能否建立起作。现代教学认为，教学过程是师生双方相互合作、相互配良好的关系，既是一个方法问题，也是一个情感问题。爱是合的过程。在这样良好的师生关系、和谐的教学氛围中，不开启学生心灵的一把钥匙，是建立良好师生关系的前提。教仅教师教的有激情、学生学的轻松愉快，而且激发了学生的育家林崇德说：“教师对学生的爱是无私的、不计回报的、创造性思维，激发了学生的学习兴趣，大大提高了教学效率。严慈相济的爱。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，信二、目前师生关系的现状其道。”教师对学生的爱必须是没有任何偏见的，必须是

7、爱(一)师生之间关系淡漠。教师对教学工作投人不足，每一个学生，不能有偏爱，否则会伤害到学生的心灵。对学生缺乏真情关爱。受传统文化的影响，以教师为中心的(三)教师要善于激发学生的情感。在课堂教学中，教教学方式还根深蒂固，再加上多年来的应试教育的模式，“填师的教学情感每时每刻都在直接地影响着学生，因此教师要鸭式”和灌输式的教学方式还难以改变，这样的教学模式中，以一种良好的精神状态和积极的情绪去感染每个学生，为学教师处于绝对的主宰地位，学生只能是处于被动地接受知识生创设一种积极向上的、令人愉悦的、紧张而不失活泼的课的地位。教师以统

8、一的标准衡量有差异的学生，学生被分成堂环境，把主动权交给学生，激励学生积极参与教学活动。了优秀、良好、中等和差等生。在课堂上，教师满堂灌，学这就要求教师不仅仅限于知识的传授，还应该做出色的演员、生根本没有主动权，学生的创造性思维受到扼杀，这样的师导演和编剧，把三尺讲台看做是一个舞台，而自己