洪惠兴《考试之后，如何调整学生的情绪》.doc

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1、考试之后，如何调整学生的情绪洪惠兴段考二结束，新的阶段即将来临。正当大家忙着如何准备新的资料，如何抓学生背书，如何让学生多做点作业的时候，我看到了学生有一种稍微泄气的情绪，有一种稍微厌倦的情绪。段考后的后遗症爆发出来了，我想，下一步应该是积极调整学生的情绪，使他们继续保持乐观、平心静气的心态，切忌浮躁，切记骄傲自满。如何调整呢？我想，应该可以这样做。试卷分析、分数分析先摆在一边，从学生的心抓起。我会站在他们的角度去分析，跟他们谈谈心，把他们存在的问题，还有以前老师作为一名学生遇到考试问题如何处理等等。通过

2、语言的对话，使大家产生共鸣。为了调动学生的积极性，使教学过程中也充满乐趣，我下载了一个小游戏“百万富翁“，用知识换取奖金。学生热情高涨，通过这个游戏，基本上复习了初二下册历史书的基础知识。学生有了自信，心不燥，能静下来好好分析试卷的时候，我就会跟他们认真分析段考二的情况。在分析试卷前，不要总习惯批评，而应该多鼓励。从学生上课的状态鼓励，从学生进步的情况鼓励，让他们知道，老师并不会因为他们考得不好而乱发脾气。但也不是不指出应该改进的地方，而是通过另外的方式加以鼓励，加以指正。总体来说，段考二为我们带来的思考

3、是：学生在段考二前的状态比较理想，复习的方法比较到位。后一阶段的计划是继续抓好基础，回归课文，时刻关注学生的情绪及时做好指导工作。培优扶困工作坚持不懈，充分利用课堂45分钟，做到高效复习。