积的乘方教学反思.docx

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1、《积的乘方》教学反思康乐三中卢宏霞本节课是在同底数幂的乘法，幂的乘方的基础上来学习的，以学生 “观察―归纳―总结—运用”为主要线索，教师为引导，学生以探究小组的形式，在自主探索与合作交流中获得知识，使不同层次的学生都能有所收获与发展。让所有学生都参与到课堂中来。在老师的引导下，学生通过观察、思考、交流、计算、总结，思维能力和有条理的语言表达能力得到培养。在亲身体验和探索中认识数学、解决问题，学生的合作精神得以培养，较好地完成了本节课的教学目标。新课前的导入我从生活中的魔方知识入手，更好地创设了数学问题的情境，激

2、发学生的兴趣，有利于学生参加数学活动，促使学生积极地去进行探索，使学生学得更积极主动、富有个性。习题设计上，我多采用了口答等简单的直接运算，因为我认为积的乘方这节知识是以后的单项式和单项式相乘及单项式乘多项式的运算基础，所以并不要求过多的笔式运算和脱式运算。只要熟练的运用法则得出结果即可。例题设计上我要求同学们笔算，并指名学生到黑板上进行板演。但是对于学生的解题步骤，我没有进行强调，第一名同学和第四名同学的解题步骤还是按照推导法则的步骤书写的。既然法则已经推导出来了，那么再进行例题计算时就应该直接运用法则进行解

3、题。不需要再写成几个数相乘的形式，和分类相乘的形式了，直接写成积中每个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。最后投影出示了一下解题步骤，应当作以强调。     课后，我深刻的剖析了自己的教学手段和方式，深深认识到作为一名教师，教学前的准备一定要细致认真，上课时要灵活驾驭课堂，并与其他老师进行了交流。我体会到反思对于老师的重要性，经常反思会使自己发现不足并能及时弥补，促进自己教学能力的提高。因此，在以后的教学中我要经常反思、坚持反思。