编写导学案的心得.doc

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1、高效课堂制作导学案的心得在实施打造高效课堂的活动中，为了提高学生的学习成绩，我认真的研究了教学的每一个环节，我认为编制优秀的导学案，有利于学生学习活动的开展。导学案设计质量的高低决定了学生的学习质量，因此，编写导学案的第一要求就是教师要有高度的责任感。下面我自己对导学案的认识和编写导学案的心得，谈一点自己的看法。导学案的着眼点和侧重点在于如何充分调动学生的学习主动性，如何引导学生获取知识，习得能力。一份好的导学案能体现四个特点：1．问题探究是导学案的关键。2．知识整理是导学案的重点。3．阅读思考是导学案的特色。

2、4．巩固练习是导学案的着力点。导学案的组成：学习目标、知识准备、学习内容、学习小结、达标检测。（一）学习目标学习目标具有导向功能、激励功能、调控功能。目标的制定要明确，具有可检测性，使本节内容的当堂检测题能够与之相对应。学习目标设置的具体要求：1．数量以3-4个为宜，不能太多；2．内容一般包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度；3．可在目标中将学生自学中会涉及的重、难点以及易错、易混、易漏等内容作出标注，以便引起学生高度重视；4．目标内容应明确具体，而且可操作、能达成。学习目标中不要用“了解、理解、

3、掌握”等模糊语言，要用“能记住”、“能说出”、“会运用﹡﹡解决﹡﹡问题”等可检测的明确用语，并指出重难点。（二）知识准备即课前小测，有的老师命名为：前置测评、诊断检测等。该环节的作用：扫清学习新知识的障碍，为新知学习做好铺垫。（三）学习内容学习内容是导学案的核心，要体现导学、导思、导练的功能。学生的自主学习，包括学生自主读书、独立思考、自主操作、自主练习等在内的由学生独立获取知识和技能的过程。导学案的作用：提出学习要求、划定学习范围、指导学习方法、启发学生思考、帮助学生理解等等。（四）学习小结，即知识结构整理归

4、纳。按知识点之间的内在联系归纳出知识线索，具体的知识点要尽可能留出空由学生来填。与其他章节知识联系紧密的，在归纳出本节知识结构的基础上要体现与其他章节等知识的联系。同时还要有引导学生对学习方法进行归纳。（五）达标检测达标检测题的编写及使用的具体要求：1．题型要多样。量要适中，不能太多，以5分钟左右的题量为宜。2．紧扣考点，具有针对性和典型性。3．难度适中，即面向全体，又关注差异。建议可设置选做题部分，促进优生成长。4．规定完成时间，要求独立完成，培养学生独立思考的能力。总之，导学案的编写是根据教学实际的需要而定

5、的，每位老师在编写时都要结合本班学生的具体学情而定组织相应安排。