变化强化技能.doc

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1、微格教学“变化强化技能训练”教案院系：音乐系时间：7min科目：二年级训练技能：变化、强化技能主讲人：汪亚婷课题：欣赏《小天鹅舞曲》教学目标:通过已有的知识进行乐曲《圣桑-天鹅》和《四小天鹅舞曲》的对比欣赏，感受速度、节奏、旋律与音乐形象的关系。简单了解有关天鹅的知识，保护天鹅。时间分配教师教学行为体现教学技能要素学生学习行为教学媒体0min小朋友已经学习了《小天鹅舞曲》，为了能使小朋友掌握的更好学习，我们再来一起聆听《小天鹅舞曲》。增强小朋友的记忆认真聆听2min音乐有很多，老师请你们再来听一首，想

2、一想，这首乐曲表现的是怎样的天鹅？轻轻地讨论一下，两首乐曲有什么不同？那是什么让天鹅的形象发生了变化呀？简单介绍乐曲是圣桑创作的《动物狂欢节》中的《天鹅》。通过两首乐曲《圣桑-天鹅》和《四小天鹅舞曲》的对比，注重知识的积累，让学生通过自己的听辨、比较和讨论感受乐曲，从中得知速度、节奏、旋律的变化使天鹅的形象也不相同。认真聆听仔细思考情绪、速度、形象、节奏、旋律、演奏乐器。音乐中的速度、旋律、节奏的不同使天鹅形象也发生了变化。5min“不论是活泼好动的天鹅还是安静幽雅的天鹅，它们都是人类的朋友，我们要保

3、护天鹅。”老师轻读短文：天鹅是一种候鸟，它通体洁白，婷婷玉立，依水自照，水中流光溢彩，蓝的碧蓝，白的雪白，人们把它看作是美丽的天使，吉样的征兆，忠诚的象征。它喜欢集群，飞行时排成“人”字队形，爱吃水生植物和少量昆虫，小天鹅孵出即可下水觅食，属于国家二级重点保护鸟类。让学生在欣赏乐曲的同时还知道天鹅的一些知识，并且要保护天鹅。认真听课7min今天我们欣赏了两首不同形象的天鹅乐曲，知道了小天鹅的一些知识，你们在老师心中就是一只洁白活泼的小天鹅，老师祝愿你们健康快乐的成长。在音乐声中飞出教室，让学生有种回味

4、感小朋友一起体验飞一样的感觉